校长办公室
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
使可量化和可比性的工作在全国同类院校中达到一流，在部属院校中处于前列，是“学习型、服务型、创新型”的校级机关的形象代表，在宏观管理的参谋协调、细节管理的落实推动、以人为本的优质服务方面形成完整的程序规范。
工作内容：
（1）进一步健全服务与管理规范，加强内涵建设；
（2）加强信息采集工作，提高信息的数量和内容质量；
（3）主动协调，做好各项管理工作，服务优质、到位；
（4）规范校友工作，扩大对外联络，充分利用校友和社会资源，为学校发展作出努力。
2. 具体举措与标志性指标
具体措施：
（1）加强学习，在实践中考核，提高素质水平与修养。
通过学习实践不断提高自身素养水平，为适应现代大学制度的新要求，在以法治校、管理服务、礼仪修养等方面作表率。同时，在实践中学习，不断提高业务能力和技能，提高办文精准度和办会水平。
（2）明确职责，衔接各方。
坚持以人为本的理念，时刻牢记办公室及各成员的职责和角色，为学校“一支队伍、三个体系”建设及时补位，做到无缝接的服务；强化部门协调，及时沟通，理顺关系，促使全校行政运转协调；注意掌握和反馈各种信息，为领导决策提供参考。
（3）创新管理方法与技术，提高水平与效率。
不断规范简化程序、讲究工作方法，用现代的技术和手段做好管理与服务，不断提高工作效能、效率；提高工作快速反应能力，准确迅速地传达学校决策精神，及时了解并反馈执行和落实情况。
具体指标：
可量化和可比性的工作在全国同类院校中达到一流，在上海部属院校中处于前列。
二、2009年度核心任务和定量指标
2009年，校办将以服务学校优势学科创新平台建设、“211工程”三期建设、重点学科建设等中心工作为切入点，在做好常规工作的基础上，重点做好：
1．建立服务与礼仪规范，并坚持每两周一次的业务学习制度，注重学习效果，提高学习针对性，加强高等教育发展形势和兄弟院校先进经验做法的研讨，把握特点，从更高的起点上搞好服务。
2．建立校外情报分析预测机制，加强信息采集工作，包括北京的信息采集工作，当好领导参谋、助手。掌握高等教育有关最新政策，有针对性搜集、整理有益于学校发展的信息，通过《领导参考》为校领导决策及时提供依据。
3．建立程序化的校内难点热点调查与汇报机制，加强与各学院的沟通协调，努力改进协调方式，理顺协调关系，主动为学校优势学科创新平台、“211工程”三期、国家重点学科及上海市重点学科建设等中心工作做好服务。
4．推进国内合作，加强与相关兄弟院校的沟通协调，促进与研究型行业特色高校的进一步交流与合作，促进开展不少于2所高校的校际学生联合培养。加强与相关企业和政府部门的联络，为学校发展作出积极努力。
5．建立各级校友会工作绩效定量核查机制。加强校友工作，推进校友工作规范化、制度化、信息化建设，扩大联系、服务的校友广度、深度。
人事处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位：
承担学校“大师云集、英杰辈出”人才队伍建设任务的策划、实施、管理及服务工作。继续大力实施“高层次创造性人才队伍建设工程”，制订并落实创新团队发展计划、中青年骨干教师培养计划和师资队伍国际化培养计划等。
工作内容：
汇聚一支以杰出学者和高水平学术带头人为核心的人才队伍，全面提升我校优势与特色学科的核心竞争力、社会影响力和国际化水平。
（1）以“985”优势学科平台、“211工程”三期、国家重点学科及上海市重点学科等专项建设为载体，推进机制体制创新，营造良好的人才工作环境；
（2）加大学科领军人物和学术带头人的引进力度，加强人才梯队建设，建立骨干教师制订个人学术发展规划制度，以明确个人发展目标和学校有针对性的培养措施；
（3）建设一批具有突出创新能力和发展潜力的创新学术团队；
（4）调整各种关系与政策并予实施，真正突出“教授治学”作用，形成服务于优秀教授的校内岗位分工体系。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
层层分解，盯人跟踪，按照定任务、定时间节点、定责任人的“三定”措施，规划、落实各学院特别是国家重点实验室、国家重点学科的“大师云集”和“人才辈出”的具体举措。
按照“大师云集”、“英杰辈出”的规划和要求，建立人才梯队成长预期的网络结构图，通过试行制订个人学术发展的职业生涯规划管理制度，明确界定校内不同层次办学骨干每个人的前进目标及未来定位，明确校院两级在重点人才培养和学术发展中的作用和举措。
（1）重点杰出人才培养与引进计划
结合学校学科建设的目标和需要，制定并实施“重点实验室、重点学科杰出人才培养与引进计划”，调整相关政策，吸引与培养若干个能代表国家和学校水平的学术带头人。
（2）实施学校创新团队发展计划
以入选教育部“长江学者与创新团队发展计划”和国家自然科学基金委“优秀创新研究群体支持计划”为建设目标，实施“学校创新团队发展计划”，凝炼学科方向，整合师资力量，组建12支左右的创新团队。
（3）中青年骨干教师的高端人才培养计划
围绕重点学科、重点实验室建设，以能力培养为核心，每年遴选30～50名左右中青年骨干教师出国进修或进行学术交流，加强对其学术研究的支持力度，支持中青年骨干教师成为学校学科建设所需要的高端人才。
（4）国际交流与合作研究资助计划
鼓励重点学科的教师依托各种国际合作与交流平台，加强与国外高水平大学进行合作研究，积极开展高层次师资与德语区进行教学和科研合作，以提高我校重点学科方向的国际知名度和影响力。
（5）进一步深化人事制度改革
① 改革和完善岗位聘任、激励和考核机制
针对不同学科特点，坚持定性与定量相结合，建立分层分类考核评价机制。研究建立适合于创新团队发展、重点学科建设的激励和评价机制，充分调动教师的积极性和创造性。
建立以业绩为依据，由品德、知识能力等要素构成的教师评价体系，在聘任及考核中，防止津贴的福利化及岗位的固定化，激励稳定各级带头人与骨干。
② 加强编制管理，充分发挥流动编制效应
逐步改变现有编制管理规程，形成固定编制与流动编制相结合的动态编制管理机制，充分发挥编制管理的杠杆效应，体现“教授治学”的导向和作用。调整相关的各种关系与政策，逐步形成服务于优秀教授的校内岗位编制分工体系。
在全校的人事编制使用中，研究考核编制的定量贡献度的方法，以促使人员的内部流动、调整与奖惩。今后，对每个单位编制使用情况，特别是科研、教学、辅助、行政使用编制进行定量考核；对人员编制要算经济账，将编制数与岗位津贴、业绩点津贴等进行对照。
③ 加强健康、和谐校园的人才环境建设
根据学校发展规划及学科及岗位分布，在引进人才的同时，鼓励人才的校内流动与跨行政界限的实质性合作。
标志性指标：
（1）每年至少新引进1名国际著名学者。三年进入两院院士第三轮遴选的候选人达到4～6名，“长江学者奖励计划”特聘教授和讲座教授新增5～7名，国家杰出青年基金获得者新增4～6人；
（2）以能力、素质提升为主题，培养和引进100名左右具有国内一流水平并在国际学术界有一定影响的学术带头人；
（3）力争有2～3个团队入选教育部长江学者与创新团队发展计划；国家自然科学基金委“优秀创新群体支持计划”实现零的突破；
（4）重点学科内具有博士学位教师比例达到60%，具有出国留学经历人员比例达到 30% 以上。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
1．制定并启动“四大计划项目”
制定并启动：重点杰出人才培养与引进、创新团队发展、中青年骨干教师的高端人才培养、国际交流与合作研究资助四大计划专项项目。
2．进一步深化人事制度改革，制定并启动人才队伍建设相关举措
（1）制定并落实重点杰出人才培养与引进的政策与措施
抓住当前海外高层次人才引进的有利时机，认真做好调研工作，对现有人才引进与培养的政策进行梳理与研究，制定并落实重点杰出人才培养与引进的政策与措施。
（2）试行制订个人学术发展的职业生涯规划管理制度
根据学校、学科人才队伍建设的规划和要求，建立人才梯队成长预期的网络结构图，明确界定校内不同层次办学骨干每个人的前进目标及未来定位，明确校院两级在重点人才培养和学术发展中的作用和举措。
（3）改革和完善岗位聘任、激励和考核机制
针对不同岗位的类型和特点，完善岗位设置管理工作；坚持定性与定量相结合，建立分层分类考核评价机制；改进岗位激励津贴和业绩津贴的计算和发放办法。
（4）加强编制管理
按教育部的有关规定，调整现有的编制管理规程，充分发挥编制管理的经济和杠杆效应，体现“教授治学”的导向和作用。
（5）调整博士后流动站的相关政策
在现有博士后流动站管理规定的基础上，调整相关政策，促进博士后培养和流动站的建设更好地实现可持续发展。
（6）制定并试点启动人才校内流动与跨行政界限实质性合作的方案。建立相应的机制，优化学科及岗位分布。
定量指标：
1．争取2～3名学者入选院士遴选第三轮、1～2名青年学者入选长江学者、1～2支团队入选教育部长江学者与创新团队发展计划，做好服务工作；在重点实验室或重点学科领域至少引进一名国际著名学者；
2．根据学科建设需要，做好校特聘教授的聘任工作，争取在3～5个重点建设的学科方向引进3～5个高水平学术带头人；培养和引进30名左右具有国内一流水平并在国际学术界有一定影响的学术带头人；
3．争取新建博士后流动站1～2个，争取在站博士后人数达到100名；
4．海外优秀人才占新选录教师人数的30%～50%；
5．做好上海市领军人才、东方学者等推荐工作，争取有一定的增量；
6．初步建立个人学术发展的职业生涯规划管理制度。
教务处
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
“研究型，人性化”本科教育体系建设任务的策划、实施、管理及服务机构。推进教育质量工程，探索研究性学习模式，挖掘学生的创造潜力，拓宽学生的国际视野。
工作内容：
（1）从学识、修养、品行、气质出发，重视具有人文精神与科学精神的英才培养。遵照“勤奋求实、励志明德”的校训精神，强调“手脑”训练并重，从强化学生实际操作及独立思考能力的角度，建立合理的课程逻辑体系与模块，按照“博而通”原则调整课程的相互关系，按照“少而精”原则调整教学内容、鼓励使用非固定教材，以启发、互动为标准规范授课方法。大力倡导研究性学习，培养学生终身学习的能力。
（2）以提高教育质量为抓手，拓宽学生的国际视野，推进师生的国际国内交换，发掘本科生的创造潜力。争取过程类相关学科的人才培养模式在三年内处于全国领先地位，在全面工程教育及过程教育的某些方面实现国际知名。拥有若干国内一流、国际知名的本科专业，培养出一定数量的国内一流、国际知名的人才。
（3）加强特色专业、精品课程以及精品教材、教学团队、实验教学示范中心、创业人才培养创新实验区等专项建设，组织与实施国家大学生创新实验计划，大力推进先进教育技术的应用与创新，推动与国内外著名高校的合作教学及在线实时课程共享。
2．具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）按照国家特色专业的建设标准，从培养方案、育人机制、师资培养、科学研究、教学改革、体制机制等方面入手进行探索，形成有推广价值的成果，保持这些专业在国内高校中的领先地位。同时，根据学校的总体规划，筹建新专业，完善专业布局。
（2）坚持精品课程内涵建设与数量扩大并举；在内涵建设上，着力抓好教师培养、教学改革、资源共享和教材建设工作；探索研究性、互动性、自主性的教学模式，推动研究性学习；探索基于互联网的跨国界课程资源共享模式，推动课程建设。
（3）以“三大实践基地”的建设为依托，以国家“大学生创新实验计划”和“创业人才培养模式创新实验区”项目的实施为抓手，探索兴趣驱动、项目导向、机制保障、师生携手的大学生创新教育机制，探索“基于CSSO的全程创业人才培养新模式”，大力推进创新与创业教育。对低年级学生强调创新创业活动的参与度，对高年级学生强调创新创业成果的显示度。
（4）加强教学创新团队的建设。探索“本科生-研究生-导师”三位一体的团队培养模式，在理优部试行“本科生导师制”，推动教师与学生、教学与科研的早期互动；探索校企合作，理论与实践并重的青年教师培养模式，推进工程教育；探索优势互补、学分互认、联合培养的教育模式，推进本科生跨校际、跨国际的交流。
标志性指标：
（1）树立1～2个少而精、博而通的典型课程体系，树立2～3个“手与脑”训练并重的教学典型，树立2～3个教学内容中人文与理工紧密结合的核心课程典型；
（2）建立具有学校特色的“研究性学习模式”;
（3）新增国家特色专业4～5个；
（4）新增国家精品课程3～5门，国家双语示范课程1～2门，上海市精品课程13门；
（5）新增国家精品教材1～2本；
（6）完成国家“十一五”规划教材56本；
（7）新增国家教学团队1个；
（8）新增1～2名国家教学名师，4～6上海教学名师；
（9）新增国家创新实验计划项目40个，上海市大学生创新实验计划项目40项；
（10）争取国家人才培养模式创新实验区1个；
（11）争取国家级教学成果奖2～3个，上海市教学成果奖20项；
（12）1～2个专业按照国际化要求进行建设，达到国际工程教育专业认证水平，2～3个本科专业通过国内工程教育专业认证。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
（1）推进和落实《国家大学生创新实验计划》项目的组织实施工作，建立完善的项目组织、评审、检查、验收机制，确保项目的有序开展；完善奉贤校区大学生创新活动基地的运行机制，扩大学生的受益面。
（2）推进和落实国家项目《创业人才培养模式创新实验区》的实施工作，依托我校的科研成果、产业基地和师资队伍，与企业联手，探索“基于CSSO的全程创业人才培养新模式”，做到“四个落实”，即方案、人员、项目、经费四落实，扎实推进实验区的工作。
（3）建立“研究性学习模式”，制订研究性学习导则。通过专业导论的教学，促进专业教授与大一学生的互动，形成大一学生研究性学习的氛围。
（4）继续推进国家精品课程、国家教学团队、国家特色专业、国家教学名师的培育、选拔和建设工作，力争数量上有新的突破，内涵上有新的成果。
（5）在理优部试行“本科生导师制”，推动教学与科研的早期互动；修订培养方案，探索工程教育四年不断线的新模式；完善管理机制，推进本科生跨校际、跨国际的交流。
（6）组织开展2009国家教学成果奖的申报工作，本着“理清教改思路，突出本校特色，材料相互支撑，主题布局合理”的基本原则，形成具有竞争力的教改成果，力争在上海市和国家级教学成果奖的评选中取得好成绩。
（7）制定少而精、博而通课程体系、“手／脑”结合的教学方式、人文与理工紧密结合教学内容的规范及标准。
（8）选择试点，推进部分专业建设的国际化；启动本科专业国内工程教育专业认证。
定量指标：
（1）新增国家特色专业2个；
（2）新增国家精品课程2～3门，国家双语示范课程1门，上海市精品课程6门；
（3）新增国家精品教材1本；
（4）完成国家“十一五”规划教材15本；
（5）新增国家教学团队1个；
（6）新增1名国家教学名师，3名上海教学名师；
（7）争取国家创新实验计划项目20个；上海市大学生创新实验计划项目40项；
（8）争取国家人才培养模式创新实验区1个；
（9）争取国家级教学成果奖2～3个，上海市教学成果奖20项；
（10）制订《研究性教学导则》，推进研究性学习；
（11）《物理化学》成为少而精、博而通的典型课程体系，《机械设计》课程成为“手／脑”结合的典型教学模式，《数学模型》成为人文与理工紧密结合的典型课程。
科技处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位：
“优势突出、特色鲜明”学科发展体系建设任务的策划、实施、管理及服务机构。“国际知名、国内一流”创新研究的组织管理者。
工作内容：
以“985”优势学科平台、“211工程”三期、国家重点学科及上海市重点学科等专项建设为为契机，突出能源化工过程工程等科研优势，强化社会学和能源/资源法学等人文社科的科研特色，构建以产学研结合为特色、多学科交叉协调发展的科研创新体系。
（1）按照“突出优势，强化特色，带动一般”的原则，凝炼科研方向，推进学科交叉，在能源化工、资源与环境、化学与生物医药、信息与新材料、社会学与能源/资源法学等领域培育一批具有突出创新能力和发展潜力的跨学科创新团队，大力提高科学创新能力和技术攻关能力。
（2）以国家重点实验室建设和运行评估体系为指导，加强重点科研基地的内涵建设与外延发展，夯实科研基础，构建若干优势突出、特色鲜明、立足科学前沿和面向国家重大战略需求的科研平台。
（3）加强国家自然科学基金、973计划、863计划、科技支撑计划、重大科技专项、重大国防研究计划等国家重大、重点科研项目的组织和培育工作，大力提升我校承担国家和地方重大科技任务、解决化工等流程工业发展重大技术问题的能力，为形成一批具有国际影响力的标志性科技成果奠定基础。
（4）以投入产出比为参照，完善学校科技奖励政策体系和考核评估体系，促进学科交叉与创新，鼓励潜心钻研勇创重大科技成果。
（5）坚持产学研结合的优势与特色，构建技术转移创新服务平台，推进国家技术转移示范机构的建设，引领能源、资源、化工、生物、医药等领域及区域间、国际间的知识流动与技术转移。
（6）优化人文社会科学的学科布局，创建人文社会科学研究团队及交叉学科研究基地，取得一批有影响力的人文社科成果。
（7）扩大对外学术交流，推进国际科技合作，增强在国际科技前沿领域参与合作和竞争的能力，提升学校在国内外的影响力。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
（1）瞄准未来国家973计划、863计划、重大专项等国家重大（重点）科技计划项目，以引领科学研究发展方向或引领高技术发展方向为追求，强化组织和培育工作，通过自主科研经费支持交叉前沿的基础理论研究和未来高技术研究。
（2）在项目及基地建设中通过组织与管理，突出强势学科的研究优势，强化一般学科的研究特色，带动一般学科的研究与创新。
（3）强化科研基地的内涵建设，引导与鼓励国家及省部重点基地成为跨学科研究的中心，鼓励教师围绕国民经济和社会发展以及国家战略安全相关的重大科技问题，从事跨越传统学科的研究与创新。
（4）完善科技奖励政策，研究制定科研贡献度定量和定性考核体系。
（5）推进产学研结合，解决一批行业发展的重大技术问题，形成一系列具有自主知识产权的核心技术，提升学校的影响力。
（6）依托学校理工学科优势，加强学科交叉，构建特色鲜明的人文社会科学科研体系。
标志性指标：
（1）石油化工及煤化工科研水平及实力处于国内领先、亚洲著名、国际知名的地位。
（2）新增国家级研究基地1～2个，确保国家级科研基地顺利通过国家评估。
（3）培育千万级重大项目5～10个，年度科研到款经费达到3.5亿以上，其中：企事业单位委托经费2.0亿元/年以上，国家自然科学基金资助额保持在2000万元/年以上，且领先于化学部对同类高校的资助额。2010年学校科研经费总量达到4亿元以上。
（4）新增国家杰出青年基金获得者4～6人、教育部新世纪优秀人才15人，建设2～3个省部级创新团队，并力争国家自然科学基金委优秀创新群体实现突破。
（5）建立15～20个技术转移分中心或联合研究院，培育一批重大产学研项目，确保我校技术转移在全国高校中的领先地位。
（6）获得省部级以上科技奖励80～90项，其中国家级科技奖励5～6项。SCI、EI等国际引文数排名继续保持在全国高校前25位，年度授权专利100项以上。
（7）争取建设2～3个人文社科科研基地，实现科研经费、成果及获奖翻番，力争人文社科科研排名位居上海市高校前5名、教育部高校前50名。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
（1）制定并启动实施自主科研经费的资助政策，支持能引领未来科技发展方向的交叉学科领域前沿基础理论研究和高技术研究，并精心组织创新团队的申报工作。
（2）制定并启动实施引导与鼓励跨学科合作研究的政策，研究制定相应的个人交叉学科科研贡献度定量考核指标。
（3）完善项目及重点基地建设措施，强化组织管理。全力做好化学工程联合国家重点实验室评估的各项工作，启动生物反应器工程国家重点实验室各项迎评建设工作。
（4）继续支持能源环境循环经济和金融物理研究中心的建设与发展，进一步优化人文社会科学的学科布局。
（5）加强技术转移工作，重点推进上海技术转移联盟等平台建设。
定量指标：
（1）在重大科技计划中争取3～4项千万级项目，科研到款经费达到3.5亿以上，其中：企事业单位委托经费2.0亿元以上，国家自然科学基金资助额保持在2000万元以上，且领先于化学部对同类高校的资助额。
（2）立项建设国家级科研基地1个、省部级科研基地3个。
（3）获得省部级以上科技奖励25～30项，其中国家级科技奖励2～3项；SCI、EI等国际引文数排名继续保持在全国高校前25位，授权专利100项以上。
（4）新增国家杰出青年基金获得者1～2人、教育部新世纪优秀人才支持计划入选者5～6人，力争教育部创新团队1个。
（5）建立5～8个技术转移分中心或联合研发机构。
（6）人文社科科研基地建设有新突破，实现科研经费、成果及获奖增长20％。
研究生院
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
优势突出、特色鲜明，与高水平、研究型大学建设需求相适应的学科体系的规划、实施、管理及服务机构；具有特色、国际知名的研究生教育规划、实施、管理及服务机构。
工作内容：
突出化工等过程工程相关学科的优势，鲜明人文社科相关学科的特色，建立以工为主、理工结合、文理结合，多学科协调发展的学科和研究生培养体系。
（1）依据学校“十一五”学科发展规划，以“优势学科平台建设”、“十一五”“211工程”重点学科建设、国家和上海市重点学科建设为契机，以突出优势，强化特色，带动一般的方针调整和充实学校的学科体系。
（2）将稳步提高研究生培养质量作为所有工作的出发点。强化学位点发展规划的科学性、前瞻性，加强学位点建设，确保已有的学位点健康发展；以导师队伍建设和学位论文质量为抓手，强化导师在研究生培养中责任与自主权。
（3）完善研究生选拔机制。加大宣传力度，进一步规范研究生招生的复试办法，强化科研导向和导师组在研究生招生录取中的作用，选拔具有创新意识和创新能力、有培养潜质的优秀生源。
（4）调整和完善研究生培养方案，建立科学合理、突出学科前沿、适应创新和研究型人才培养目标的研究生课程体系，推进研究生教育国际化，提升学校国际影响力。强化研究生项目申请、论文撰写、演稿制作、报告讲演、提问答辩等与科研密切相关的知识与交流能力。
（5）结合研究生培养机制改革，建立和完善研究生教育科学研究为主导的导师负责制和资助制；完善研究生参与学校教学、科研和管理的三助体系。
（6）以工程硕士等专业学位研究生教育为突破口，逐一指导各专业学院的工作，强化应用型高层次人才的培养和学校的社会服务功能。
2. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）组织落实国家、上海市和校内“卓越计划”学科建设项目，保障“985”平台、“211”三期及重点学科建设通过验收。
（2）实施学位点自评估，针对性推进已有学位点建设；整合、配置校内资源，重点推进新增博士学位授权一级学科的规划与申报。
（3）以导师队伍建设为抓手提升培养质量。实行招生资源配置向重点建设学科、高水平导师倾斜；实施导师上岗招生资格确认机制，通过择优上岗以及业绩津贴等调控手段，进一步落实与体现导师负责制；强化学位论文预审与质量监控机制，实施新的优秀博士论文培育计划。
（4）进一步规范和完善复试，加大导师组话语权，在适当调整招生规模学科分布的同时，适度扩大研究生培养规模。
（5）修订培养方案，在强化基础的同时，建立与创新科研相适应的课程体系；推进研究生教育国际化，与若干国际一流大学建立稳定的合作培养研究生机制；实施培养机制改革，强化创新能力和综合素质的培养。
标志性指标：
（1）三年内将“985”优势学科平台建成国内领先、亚洲著名、国际知名的能源化工学科创新基地。
（2）新增一级学科博士点2～4个，力争经管人文社科类学科博士学位授权一级学科的突破，新增1～2种专业学位研究生培养类别。
（3）三年内新增1～2篇入选全国百篇或优秀博士学位论文提名的博士论文。
（4）在大化工领域基本建立适应国际生源的全英文授课课程模块，与若干国际一流大学建立稳定的合作培养研究生机制。
（5）全日制在校研究生达7500人，专业学位研究生2000人。
（6）研究生具有较强的科研交流能力。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务
（1）具体组织实施“985”平台、“211”三期建设、上海市重点学科和校内“卓越计划 ”。
（2）合理整合、配置校内资源，组织第十一批新增学位授权点和新增专业学位授权点的申报和评审。
（3）全面实施培养机制改革，完善研究生参与学校教学、科研和管理的三助体系。积极争取上级部门的支持，适当扩大研究生招生规模；强化导师队伍建设，推行研究生指导教师上岗招生资格年度确认，启动新的优秀博士论文培育计划。
（4）实施新一轮研究生培养方案的修订，探索建立适应创新科研与创新人才培养需求的研究生课程和培养体系。
（5）完成研究生教育信息化管理系统的开发，实施高效率、信息化的校院两级管理模式。
定量指标：
（1）新增博士学位授权一级学科1～2个，力争经管人文社科类学科博士学位授权一级学科的突破，争取新增1～2种专业学位研究生培养类别。
（2）完成20个左右的学位点的自评估并确定相应的建设方案；争取1～2篇博士学位论文获上海市推选参加全国百篇优秀博士论文评选，4～5篇硕士学位论文入选上海市优秀学位论文。
（3）新入学全日制研究生达到2250人左右。
（4）增设2～3门有利于研究生开拓学术视野、提高研究能力和对外交流能力的公共课程，完成第一批9门全英文授课课程的建设。
财务处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位：
以人为本，通过对“富民强校”经济体系的策划、政策分析、组织与实施，建立一支运行有效，服务优质的队伍。根据学校的财政状况，量入为出、统筹兼顾、保证重点、勤俭节约地科学编制预算，逐步在校内实现财务公开。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
（1）基本实现效益型财务管理
①建立学校经费使用绩效考评机制，按经费使用大类实行不同的绩效考评。
②树立学校大财务理念，全面调整校内各项经济政策，利用政策杠杆，鼓励先进，鼓励贡献。
③强化预算管理，提高预算的公开性、权威性和严肃性。加强预算执行的控制、分析与监督。完善“分块预算”，逐步探索校、院二级预算的编制模式。
④根据国家财政政策，合理安排学校基建贷款额度和时间，降低财务运行成本。
⑤通过各种渠道，积极组织争取国拨资金，使国拨资金在正常拨款的基础上有所增加。
（2）提高财务处服务质量
①完善内部服务规范，在坚持财务制度的前提下，强化人性化服务。
②初步实现财务服务信息化，逐步推广财务信息公开。
③加强财会人员岗位培训，提高财会人员服务意识和业务水平。
标志性指标：
（1）完成校专项项目的绩效考评，通过对专项的预算审核、执行监督、结题考核，提高校专项资金的使用效益，资金管理完成率达100%。
（2）通过对财务收支数据的分析，全面调整各创收二级单位的经济政策，体现公平、公正、合理、和谐，争取预算外资金收入平均增长率达10％。
（3）合理安排基建贷款，盘活校存量资金，力争贷款利息支出减少500万元；在教育部启动基建贷款化债的前提下，积极争取化债资金0.5～1.0亿。
（4）积极争取国拨资金，使得国拨资金年增长率超10％。
（5）实行预算执行的分析与监督，每半年向校部提供财务分析报告。
（6）完成财务处网站的更新，为教师提供更多的财务信息查询和服务。
二、2009年度核心任务
1．积极向教育部争取除常规拨款以外的国拨资金，完成3500万元的增长。
2．在对财务收支数据统计分析的基础上，有计划分步骤分析调整各类财经政策，体现分配的公平合理，激励先进，鼓励贡献。力争校预算外收入有所增长。
3．不断完善“分块预算”模式，加快预算下达的时间及速度，在校内全面公开校专项资金的使用。
4．根据国家相关财务制度，修订我校《财务管理办法》和《经济责任制实施条例》。
5．研究国库集中支付的相关规定，规范我校国库集中支付资金的使用和管理。
6．实行预算执行的分析与监督，每半年向校部提供财务分析报告。
7．通过财务处网站的更新，为全校教职工提供更多的财务信息查询。
保卫处
一、2009—2011年三年行动纲要
1.未来定位与工作内容
未来定位：
在“以人为本，建立富民强校的管理服务体系”建设任务中，创造安全、稳定、和谐的校园环境。经过三年努力，使我处成为上海高校中具有一流自身素质、先进管理水平的专职安全保卫部门。
工作内容：
未来三年我处将围绕学校中心工作，以维护学校安全稳定为总体目标，着重抓好以下工作：
（1）加强治安综合治理，争创上海市安全文明校园和上海市平安单位；
（2）加强情报信息工作，抓好政治保卫工作，协助有关单位化解各种矛盾，确保学校的政治稳定；
（3）加强校园治安管理，强化门卫管理和校园巡逻，减少面上发案；强化重点部位和案件高发部位管理，降低案件高发部位的发案率；强化案件查处工作，加强打击力度，维护校园治安秩序；
（4）加强消防安全和安全生产管理，强化监督检查，防止各类事故，维护校园安全；
（5）根据学校未来定位和师生对安全保卫工作的要求，加强对安全保卫干部的管理、教育和培训，增强服务意识和自身素质，提高管理和服务水平。
2. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）抓好综合治理责任制的落实，签订《综合治理目标管理责任书》；
（2）抓好学校《安全稳定工作管理规范》等有关规定的落实，强化督促检查；
（3）建立民警（保卫干部）服务基层的制度，指导基层单位开展创建活动，抓好安全保卫工作，为师生员工办实事、解难事；
（4）抓好专兼职安全环保管理网络和安全环保、特种设备、生物安全等三个专家咨询队伍的建设，完善各项管理制度，打牢安全环保工作的基础；
（5）开展“安全生产月”和“119”消防安全宣传周等宣传教育活动；
（6）加强情报信息网络建设，建立与学生联络员和基层单位的定期联系制度，及时安排人员协助开展工作，防止矛盾激化；
（7）制订和完善情报信息的收集、汇总和处理制度，规范处理程序，充分发挥情报信息在维稳工作中的作用；
（8）加强重点部位的监督、检查、指导和案件高发部位的巡逻，向求助学生提供夜间护送服务；
（9）加强技防设施的建设、维护和管理，向重点单位（部位）提供技防监控及其咨询服务；
（10）加强案件查处力度，落实办案责任制,维护师生的合法权益；
（11）以法治火，加强监督与检查，督促整改火灾隐患，减少火灾危害；
（12）落实消防安全责任制，督促各单位加强内部管理，纳入争创安全文明单位活动，形成激励机制；
（13）加强消防设施、器材的维护和管理，协助基层单位克服消防安全工作中遇到的实际困难。
标志性指标：
（1）学校的治安综合治理和安全生产工作在上海高校中保持一流水平，保持上海市安全文明校园和上海市平安单位的荣誉称号；
（2）不发生重大政治案件；
（3）保持校园治安安定，发案数低于上海市公安局文化保卫分局下达的控案指标，破案数超过上海市公安局文化保卫分局下达的破案指标；
（4）年万人火灾发生率低于上海市平均水平。
二、2009年核心任务和定量指标
2009年的核心任务是积极开展“双创”活动，维护学校的政治稳定、治安安定和校园安全，为学校教学科研的顺利进行和各项中心工作的开展创造良好的校园环境。
核心任务：
（1）切实抓好治安综合治理工作，积极推进“双创”活动；
（2）维护校园政治稳定，严防政治案件；
（3）维护校园治安安定，保持良好治安秩序；
（4）维护校园消防安全，减少火灾危害；
（5）推进安全生产规范化管理，健全管理制度。
定量指标：
（1）综合治理工作责任制落实，三级签约率达到100%；
（2）学校通过2008－2009年度上海市安全文明校园和2009年度上海市平安单位的验收；
（3）情报信息网络畅通，民警（保卫干部）服务基层、与学生联络员的联系制度健全，涉及学校政治稳定的重大情报信息不迟报、漏报；
（4）及时配合相关单位做好各种矛盾的化解工作，维护校园的政治稳定，不发生严重的政治案件；
（5）保持较低的发案率，发案数低于上海市公安局文化保卫分局下达的控案指标；
（6）保持较高的破案率，破案数高于上海市公安局文化保卫分局下达的破案指标；
（7）消防设施、器材保持良好状态，为防火灭火提供有效的技术支持；
（8）学校年万人火灾发生率低于上海市平均水平；
（9）建立生物安全、特种设备管理的信息库和专家咨询队伍，制订生物安全、特种设备的管理制度。
国际合作与交流处
一、2009—2011三年行动纲要
1． 未来定位及工作内容
未来定位：
承担“提高学校国际知名度、拓宽学生国际视野”建设任务的策划、组织、实施、管理及服务机构。提高学校国际合作与交流的层次，提升学校科研、教学水平和师资队伍的国际化水平。扩大学生交流和留学生规模，拓宽学生的国际视野，推动学校国际化进程，提高学校的国际知名度。
工作内容：
（1）以学院为主体，瞄准世界一流大学或优势学科，建立和保持稳定的合作与交流关系。充分利用国家公派和校际交流项目，选派优秀教师出国进修、合作科研，努力提高师资的科研、教学水平。通过邀请国际知名教授学者来校讲学，在学校举办具有重大影响的国际会议和有计划地组织出访等措施，不断提升学校的国际知名度。
（2）以教授为桥梁，积极推动研究生、本科生公派出国项目以及校际学生交换项目，努力拓宽学生的国际视野。
（3）以项目为载体，发挥中德工学院中外合作办学项目在校内的辐射效应和对德语国家高水平大学的交流平台作用，提高国际合作与交流的层次和水平。
（4）以国际化为目标，提高留学生层次、扩大留学生规模，推动学校国际化进程。
2． 具体举措及标志性指标
具体举措
（1）设立20万元/年专项经费用于学生交流项目，积极争取国家留学基金委的国家公派留学研究生项目，进一步拓展和实施与国外高校的学生交流项目。
（2）充分利用国家公派项目和校际交流项目，扩大选派优秀教师出国进修、合作科研的规模。
（3）设立35万元/年专项经费，邀请国际知名的教授学者来我校授课；设立40万元/年专项经费资助专家学者来校讲学。
（4）投入50～100万元/年专项国际会议资金，支持举办具有较大影响的国际会议。
（5）鼓励和支持教授以学术兼职的形式，建立国际双边交流中心，借以强化科研、教学合作。
标志性指标
（1）2/3以上的专业学院与国外知名大学建立长期稳定的学生交流项目。
（2）利用国家留学基金委的1:1配套项目，每年派出10～20名教师出国进修和进行科研合作。
（3）每年邀请10～15名国外教授学者来校授课，每门课程配备助教，要求助教在1～2年后能用英语或双语授课；每年资助40～50名国外教授学者来校讲座。
（4）每年设立国际会议资助经费50～100万元，资助在我校或以我校名义举办的有较大影响的国际会议。
（5）留学生总数和学历生人数每年递增10%。
（6）打造合作办学精品（中德）项目，一年申报学校教学成果，三年内申报上海市教学成果。
（7）建立国际多边科研、教学合作机构以及实验室等。
二、2009年度核心任务和定量指标
为实现把学校建设成为特色鲜明、多学科协调发展、研究型国际知名大学的办学目标，必需加强与国际知名高校、学术机构和企业的合作与交流，提高学校国际合作与交流层次，提高学校师资队伍的学术水平，培养具有国际视野的学生，提高留学生层次、拓展留学生规模，加速学校国际化建设的进程。
核心任务
1．重点推进本科学生交流项目和研究生联合培养的规模。
2．加强教师的派出培训和学术交流力度。
3．邀请更多国外知名教授学者来访、授课。
4．提高留学生层次、扩大留学生规模。
5．打造合作办学精品（中德）项目，申报学校教学成果。
6．主办有影响的国际学术会议。
定量指标
1．把化工学院与美国休斯敦大学的3+1本科交流项目拓展到其他2～3个工科专业学院；力争有1/2以上的专业学院建立本科生交流项目。
2．落实与法国化学工程师学校和日本金泽大学的学生交流项目，继续开展和扩大与美国FSU和日本札幌大学的学生交流项目。
3．继续学校与瑞典查尔莫斯理工大学的双学位硕士研究生联合培养项目；争取国家留学基金委项目，派遣40～50名研究生出国学习进修。
4．继续保持与以色列理工学院的交流关系，选派2名教师到以色列开展科研合作；选派3名教师去澳大利亚纽卡斯尔大学进修、合作科研。利用国家留学基金委的1:1配套项目，力争派出10～20名教师。
5．拓展与英国巴斯大学等知名高校的合作，建立长期稳定的合作与交流关系。
6．留学生人数递增5～10%，学历生人数递增10%。
7．主办或协办“中日韩三国农药年会”、“CASE09国际会议”、“第13届亚洲化学会议”、“第二届认知神经动力学国际会议”等国际会议。
8．发挥相关背景教授作用，建立中日交流中心。
监察处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位及工作内容
未来定位：
按照学校制定的新三年行动纲要，进一步加强绩效监察工作，监督和协助各部门各单位真正落实经学校审定批准的工作目标和具体工作内容的履行情况，严格监督学校事业发展经费和主要资源使用情况，让其发挥最大效能和效益，努力使监察处成为学校宏观管理上的参谋、细节管理上的实施推动者；根据上级监察机关对监察工作的要求，进一步做好行风监察、效能监察工作，使学校的监察工作在上海市高校中处于先进。
工作内容：
（1）行风监察
①继续加强本科生招生监督，督促校招生部门建立健全本科招生工作制度，保证教育部提出的招生“阳光工程”全面落实。
②继续主动参与研究生的招生工作和加强对研究生招生的监察工作，使学校研究生招生工作更加规范，处于全国高校先进。
（2）效能监察工作
①继续参与、监督各项招投标工作。主要是基建、修缮项目招标；大型设备、大宗物资采购招标；图书、教材的采购招标；服务类项目招标。拟与实验室与装备处、后勤保障处共同筹划提出“校招投标管理中心”的方案，供校领导决策。
②加强对国拨资金使用情况的监督，拟与财务处、审计处共同建立联合监督机制。
（3）绩效监察工作
①继续坚持做好绩效监察工作，重点跟踪、监督各单位新三年行动纲要的落实情况和各单位主要负责人到位尽责的情况。
②拟用信息化技术对校、院两级行政机关的状态进行测评，主要测评内容为围绕建设“学习型、服务型、创新型”机关。
③以人为本，在监督中服务，帮助、协调各单位解决实际问题和困难。
（4）奉贤校区后期建设和运行的监察工作
①奉贤校区基本建设即将进入新的阶段，要在总结以往工作的基础上，进一步加强和监督奉贤校区建设廉政制度和管理制度的落实工作。
②主动参与和保证奉贤校区投入使用后的正常、高效运转，促进建设节约型、生态化校园。
2．具体措施及标志性指标
（1）对本科生招生，重点加强对艺术类、高水平运动员、插班生、第二学位等特殊和非常规招生的监督，做到全程参与，确保规范，力争无投诉。
（2）对研究生招生，积极提出建设性的意见，帮助建章立制，使其更加规范，使我校研究生招生工作更加规范，处于全国高校先进。
（3）在教育收费和服务性收费方面，力保我校无乱收费问题。
（4）对学校各类招投标的过程进行参与、监督，并提出积极的意见和建议。
（5）按照国家的相关规范要求和学校制定的发展规划，严格监督事业发展资金使用情况。
（6）拟与实验室与装备处、后勤保障处共同筹划，提出建立“校招标管理中心”的方案，供校领导决策。
（7）拟用信息化技术对校、院两级行政机关工作状态进行经常性的测评。
（8）全处人员经常深入到宿舍、教室、食堂等实地了解情况，听取学生、教职工对奉贤校区管理工作的意见；及时与奉贤校区有关部门沟通信息，促进工作，加强监察。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
1．行风监察
加强各类招生重点是本科生和研究生的招生监察工作，做到全程参与，确保规范，力争无投诉。
2．效能监察
参与监督各类招投标工作，加强国拨资金和学校事业发展资金使用情况的监督，重点加强对学校审核批准的教学科研等项目资金使用情况的监督。
3．绩效监察
完善绩效监察工作网络，督促各部门各单位落实新三年工作目标和任务，在监督中服务，协调工作关系，促进工作质量提高。
4．奉贤校区后期建设和运行的监察工作
进一步加强和监督奉贤校区建设廉政制度、奉贤校区建设管理制度的落实工作，确保后期建设的顺利进行和完成；协助保证奉贤校区基本建成投入使用后正常、节约、生态、高效运转。
定量指标：
1．重点加强对本科生招生中艺术类、高水平运动员等特殊类型招生的监督，做到全程参与，确保规范，力争零投诉。
2．在教育收费和服务性收费方面，坚决贯彻教育部和上海市的有关规定，力保我校无乱收费问题发生。
3．重点跟踪、监督学校确定的重点单位、部门新三年行动纲要的落实情况和各单位主要负责人到位尽责的情况。
4．按照国家的相关规范要求和学校制定的发展规划，联合审计、财务部门严格监督有关单位事业发展经费使用情况，做到规范操作、有效使用。
5．围绕建设“学习型、服务型、创新型”机关的要求，拟用信息化技术对校、院两级行政机关工作状态进行测评，使之经常化。积极配合校领导做好测评结果有效利用工作。
6．经常深入到宿舍、教室、食堂等实地了解情况，听取学生、教职工对学校管理工作的意见，及时与有关部门沟通信息，加强监察，促进工作。重点是奉贤校区的建设和管理，力促节约型、生态化校园早日建成。
审计处
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
根据教育部2004第17号令《教育系统内部审计工作规定》，围绕学校三年行动纲要，在未来的三年中逐步完善内部审计规范建设，加大审计监督力度，提高审计业务水平，为学校各项决策提供有力支撑，建设成为部属高校著名、全国高校知名的学习型内部审计部门。
工作内容：
（1）以规范化为目标，构建健康运行的审计监督机制
以继续开展领导干部经济责任审计、财务预算执行和决算审计、建设修缮类工程项目、审计专项审计调查、校产审计等工作为抓手，推动学校各项经济工作合规、有效、健康运行。
（2）以管理审计为突破点，增强制度建设与改革的决策支持能力
为了配合学校以内涵建设为核心的跨越式发展，加大管理审计的力度，能够和善于发现可以挖掘的潜力、可以优化的程序和可以改进的制度，为学校追求卓越的建设寻觅机会、贡献良策。
（3）以人为本，实现向网络化条件下学习型内部审计组织的转型
在信息化建设、审计理论研究、人才队伍建设等方面开展卓有成效的工作，建立信息化审计平台，打造一支具有宏观视野和精通业务的审计队伍，形成一批具有应用价值的业务研究成果。
２.具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）认真实施财务预算执行与决算审计制度，提高资金的使用效益。
（2）认真开展领导干部经济责任审计工作，完善审计量化指标，推进审计结果的运用。
（3）切实加强对基建工程（修缮）项目的全过程跟踪审计，完善投资控制体系。
（4）加强内控制度审计，建立有效的绩效评价制度。
（5）加强对各类重大专项资金的管理与使用情况的审计，确保资金合理有效的使用。特别是对“985”优势学科平台、“十一五”“211工程”、国家和上海市重点学科等专项建设资金的使用情况进行审计调查。
（6）在校办企业改制和后勤社会化改革中加强审计监督，确保国有资产的安全完整。
（7）推进信息化建设，提高审计效率。
（8）推进内部审计规范建设。
（9）制订审计报告有关信息的披露制度。
（10）进行审计业务研究与审计人员培训，不断提高审计业务水平。
标志性指标：
（1）三年内对“985”优势学科平台、“十一五”“211工程”项目进行全覆盖审计。其中跟踪审计项目覆盖率达到一级项目总数的30%，专项审计调查项目覆盖率达到一级项目总数的30%，对已完成项目的全面审计项目覆盖率达到一级项目总数的40%。
（2）实现计算机辅助审计。
（3）完成内部审计工作规定的制订工作。
（4）完成审计报告有关信息披露制度的制订工作。
（5）争取每年撰写2～3篇业务研究论文。
二、2009年度核心任务和定量指标
围绕学校三年行动计划，通过认真实施审计监督工作，充分发挥审计建设性作用。审计处在积极推进日常工作的基础上开展规范化、制度化、信息化建设。
核心任务：
（1）领导干部经济责任审计；
（2）财务预算执行和决算审计；
（3）建设修缮类工程项目审计；
（4）专项审计调查（特别是重大项目审计调查）；
（5）校产审计。
定量指标：
（1）完成对“985”优势学科平台及“十一五”“211工程”部分项目的跟踪审计。项目覆盖率达到一级项目总数的30%。
（2）完成组织部委托的既定经济责任审计任务；
（3）完成校领导交办的专项审计调查；
（4）完成审计人员使用计算机审计软件培训工作；
（5）完成学校内部审计工作规定的制订工作，并通过校部审批；
（6）完成审计处审计报告编制规范的制订工作，下半年开始执行；
（7）完成审计报告有关信息披露制度的制订工作，并报党委校部审批；
（8）鼓励审计人员结合工作实际，通过收集、整理审计案例，进行审计理论研究，争取撰写2～3篇工作论文；
（9）进一步强化审计人员专业技术培训，保证每人参加1～2次业务培训。
后勤保障处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位：
以人为本，积极构建与富民强校目标相适应的生活后勤服务保障体系和环境生态的校园形象，切实使学校生活后勤服务成为学校关注民生、凝聚师生、展示形象的重要窗口，成为上海市高校系统具有特色的后勤服务体系。
工作内容：
（1）进一步深化探索后勤社会化改革实践，逐步形成统一开放、竞争有序、规范服务的校内后勤服务市场，以体制创新、机制创新推动管理服务水平的提升，进一步推进后勤服务的专业化、规范化、精细化和人性化。
（2）以创建健康、生态、节约型学校为目标，着力塑造整洁文明、清馨幽静、环境生态的校园形象，为广大师生创造一个绿色、节约、和谐的校园环境，从而更好地学习和工作、交流和生活。
（3）建设一个集管理、服务和宣传于一体的信息化后勤管理服务平台，实现资源与信息共享、沟通与咨询结合、调动与协调兼备的“一站式服务”，利用信息化手段更快速、更便捷地为广大师生服务。
2．具体举措与标志性指标
具体举措：
（1） 推行多元化、错位式餐饮服务，让师生吃得更方便、更安全、更满意
学校餐饮坚持以大众餐饮服务为基础，通过引进和自办相结合，实现餐饮服务的错位化经营，以满足师生对饮食的多元化需求，不断提高师生员工的满意率。
（2）进一步完善宿舍管理的体制、机制
着力探索宿舍管理中日常管理与思想教育、物业服务与自我管理的无缝对接和有机配合，使得宿舍管理更有针对性、物业服务更具人性化。
（3）以环境优化为重点，建设生态型校园环境
结合不同校区的特点和基础状况，有针对性地对校园绿化、河道以及校园环境予以统一规划、合理布局，逐步做到黄土不露天、四季树草常青或鲜花盛开的景象，建设人与自然和谐的生态校园。
（4）以节能降耗为目标，创建资源节约型校园
坚持以管理节能为主，适当强化和加大技术节能的力度，使学校节能降耗工作在未来三年中逐年有新成效，力争成为上海市节水型学校。继续进一步健全和完善节能规章制度，确保节能工作有章可循；全面做好宣传和贯彻执行的组织工作；加大节能技术改造的投入力度，推广使用节能设施，促进节能工作取得应有成效；加强对校内用能单位、个人的分类指导、监管和考核。
（5）加速信息化后勤服务平台建设
根据学校三校（园）区的特点，本着服务师生的根本目的，为广大师生提供方便、快捷、优质的信息化综合后勤服务平台。对全校的广大师生提供一站式的综合服务及信息服务，对系统内提供规范的管理、规范的服务及信息的管理，实现管理服务流程的规范与优化，提高服务的透明度和办事效率。
标志性指标：
通过三年的努力，在师生关注的、热点的生活服务方面力求有较大改观，师生对后勤服务的满意率在现有水平基础上得到稳步提升；争取继续获得“上海市节水型学校”的目标；完成后勤服务信息化平台建设。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务
（1）在对师生调研的基础上，完成对学校餐饮供应布局予以合理定位和调整；逐步推行大众餐饮和点心的标准化制定和推广工作；进行校内的特色菜肴、品牌菜肴的评比和对各食堂的综合考核。
（2）对徐汇校区学生宿舍管理试行日常管理与物业保洁服务的剥离，提升老校区宿舍的物业管理水平。
（3）健全和完善节能规章制度，全面做好宣传和贯彻执行的组织工作。认真参与校区水电管网改造等基础设施建设，有计划地安装、更新和健全水电气等计量器具。
（4）进一步完善后勤星级考核的管理办法，深化后勤内部激励分配制度的改革，做到考核有依据、评判有标准。
（5）启动信息化平台建设，力争在宿舍管理、网上报修等方面实现网上办公的功能，使之成为日常管理的补充。
定量指标：
师生对餐饮和宿舍园区的管理服务的细节及形象进一步提升，满意度指标在现有水平上稳步提高。
实验室与装备处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位及工作内容
未来定位：
在“优势突出、特色鲜明的学科发展体系”的建设任务中，成为国际知名、国内领先的大型仪器设备共享平台的策划、实施、管理及服务机构。在“以人为本，建立富民强校的管理服务体系”的建设任务中，共创安全、和谐、高效运行的校园生态环境以及处于国内领先的物资供应、实验室管理体系。
工作内容：
（1）国际知名、国内领先的大型仪器设备共享平台建设：建立大型仪器设备管理体系；实现大型仪器设备申购、使用、预约、开放的计算机信息化管理。
（2）信息化管理：建立实验室用房管理信息系统和各类服务项目查询系统。
（3）完善各类规章制度：根据学校“国内一流、国际知名”的定位，严格管理，杜绝违规和浪费。逐个梳理完善规章制度，使之符合学校的发展要求。
（4）提高调控能力：通过各种基础数据的收集、信息化的管理，使学校实验室系统内的经费分配、资产管理、用房调配、人员编制等做到量化管理。
（5）建设专兼职安全（环保）工作和专家咨询队伍：提高安全（环保）管理人员的专业素质和业务技能，建设一支“懂业务、会管理、责任强、工作实”的安全管理网络队伍，共创安全、和谐、高效运行的校园生态环境。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
（1）大型仪器开放及信息化管理模式运行，购买大型仪器由专家论证并充分听取专家意见，专家集体意见将作为购买仪器的重要依据。
（2）逐步实行安全环保工作信息化管理，做到纸制台帐与电子台帐分别存档。逐步向各基层单位推广数字化和动态化掌握管理台帐，提高安全工作效率。
（3）通过集中资源、协调、开放，优化科技资源和实验室人力资源配置，强化公共服务体系建设。建立大型仪器设备、分析测试设备、科技网络资源的共享机制，提高科技资源的使用效率，为学校重点学科的发展和科技创新提供更加有力的支撑条件；提高实验室教辅人员的整体层次。
（4）建立实验室用房管理信息库，实验室用房数据在授权范围内可通过校园网查询。
（5）根据学校发展规划对三校区的定位方案，配合优化本科教学及科研用房资源的配备。完善奉贤新校区实验室建设，并摸索和完善各校区的相关实验室安全生产（环保）管理体系。
（6）继续对窗口服务的职工进行教育培训，强化服务意识，做到待人接物礼仪得体，以服务对象的需求开展工作，以服务对象的满意程度作为衡量工作绩效的重要标准。物资供应继续实行“三包”，教师满意度在原有的基础上有所上升。
（7）建立并完善固定资产信息的网上查询，供领导决策查阅时参考。
（8）优化和完善各类管理制度，落实具体措施，提高管理效率。
标志性指标：
完成相关的各类信息化建设目标；建设上海市教学实验示范中心；共同抓好上海市安全文明校园和上海市平安单位的建设和验收工作。
石油与煤化工的仪器平台的集中开放水平以及技术水平达到国内一流、亚洲著名、国际知名。
三级仪器平台的集中开放水平处于国内领先地位，具有突出的显示度、实用性及影响力。
二、2009年核心任务及定量指标
（1）基本建立三级仪器平台。初步建立大型仪器设备管理体系；年内基本实现大型仪器设备申购、使用、预约、开放的计算机信息化管理。每年向全校公布大型仪器使用情况。
（2）信息化管理模式试运行。7月前完成全校的固定资产数据、各类经费在实验室与装备处财务的使用情况、仓库库存等在规定的授权范围内可通过校园网查询。
（3）年底前建立徐汇校区的实验室用房管理信息库，并可在授权范围内通过校园网查询。
（4）调研校内涉及微生物、动植物的实验室，建立一支生物安全专家咨询队伍，年底前完成学校微生物安全管理条例。
（5）6月份与全国“安全生产月”同步举行学校“安全生产月”活动。推进校园安全文化建设和全体师生整体安全意识。完善学校各级各类应急预案。
（6）以督查和整治为抓手，加强源头、过程监控、监管。以强化查处实验室违章操作、危险品管理为重点，提高各级单位安全工作的管理水平。
（7）每学期对窗口服务的职工进行教育培训，强化服务意识，使教师满意度在原有基础上有所上升。
（8）优化和完善实验室管理制度，对认真执行和违反管理制度的人和事做好记录。
（9）与相关部门合力推进重点实验室的平台建设；建设上海市教学示范实验中心（新增1个），做好国家教学示范实验中心验收的前期工作。
（10）参与上海市共享平台（原一网两库）工作，力争上海市政府补贴进入上海市高校系统前三名。
（11）上海市高校实验室优秀论文（含管理类）评选进入前三名。
基建处
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位及工作内容
未来定位
未来三年基本建设的目标定位是，坚持以科学发展观为指导，以人为本，以深化改革和规范化管理为手段，做好学校基本建设的策划、实施、管理工作。将徐汇校区建设成能满足研究生教育和科学研究要求的研究型校园；奉贤校区达到能容纳三届本科生和部分研究生的信息化、生态化的节约型校园。
工作内容：
（1）实现学校“十一五”校园建设规划，完成教育部已批准立项的奉贤校区一期建设计划第三批约6万平方米建设任务。积极推动二期的学生公寓、教学楼、实验室、食堂等约8万平方米的建设任务。
（2）主动与政府相关部门沟通，及时收集信息，为学校的建设发展提供决策依据，促进奉贤校区一、二期建设用地许可证的办理及校园规划项目的可行性论证工作。
（3）收集校区内的各类地下管网资料，搭建地下管网资料查询的网络化平台，实现地下管网的动态化数字化管理。
（4）努力争取教育部的修购基金立项，对徐汇校区目前仍然采用铝芯线电缆供电的不安全隐患进行逐项整改。
（5）贯彻落实上海市沪建交联【2008】865号文件，组织力量将历史遗留未通过验收的大楼逐幢予以清理，落实备案制档案的归类和整理工作，逐项通过上海市质检总站的备案制验收。
（6）积极推进徐汇校区大学科技园用房的建设，尽可能争取得到地方政府和社会企业的支持，共同合作建设大学科技园区。
2．具体举措及标志性指标
具体举措
（1）通过采取不同的合作模式建设徐汇校区大学科技园。尽快委托编制科技成果转化大楼的可行性论证报告，争取在2009年批复，2010年动工建设。
（2）密切关注国家教育部和上海市的经济适用房的政策和法规，争取早日立项建设徐汇校区的教工宿舍；缓解教职工住房条件紧张的矛盾。
（3）按要求和规定做好奉贤校区即将开工项目的各类监理、施工企业招投标工作，组织招标组认真研究合同，审核施工图纸，保证在2010年交付使用。
标志性指标
（1）在学校党委的领导下，争取在2009年完成奉贤校区一期土地使用许可证的办理工作，力争2010年完成奉贤校区二期土地使用许可证的办理工作。
（2）通过与教育部的沟通和社会企业的合作，力争完成奉贤校区二期约8万平方米建筑的可行性论证和批复。争取2010年实现学校办学空间的进一步拓展。
（3）奉贤校区的一期建设工程的最后三幢大楼按计划在2009年开工建设，项目质量保证达到上海市优质工程。
（4）全面开通三校区的各类地下管网查询服务网站。随时为全校师生提供各类地下管网资料的查询服务。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务
1．加强基建队伍建设，2009年我们将通过送出去引进来的方式，送一批业务骨干参加上海市的注册建造师的培训和考试，不断提高现有队伍的专业技术水平，同时引进一到二名掌握水、电专业技术并有一定工程管理经验的工程师充实到基建工程管理队伍之中，培养和建设出一支能与学科建设队伍相适应的基本建设工程管理队伍。
2．克服困难，积极推进土地办证和项目报建工作，加强与有关部门的沟通，尽快解决奉贤校区图文信息中心、体育馆、工程训练中心项目的各类报建手续。
3．抓好工程施工期间的安全工作、规范各项办事规程，做到在安全稳妥保证质量的前提下，积极推进奉贤校区图文信息中心、体育馆、工程训练中心项目的建设进度。
定量指标：
1．奉贤校区图文信息中心，2010年6月竣工，9月初投入使用。
2．奉贤校区体育馆，2010年9月竣工，10月初开放投入使用。
3．奉贤校区工程训练中心，2010年7月竣工，11月初投入使用。
产业处
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
在完成“优势突出、特色鲜明的学科发展体系”和“以人为本，建立富民强校的管理服务体系”的建设任务中逐步发展成为科技成果转化、产业化的策划、实施、管理及服务的机构，增强为社会服务的能力及对学校的贡献度。
工作内容：
（1）完善国家大学科技园内涵建设
（2）彻底清理关停企业历史遗留问题，夯实学校经营性资产
（3）规范管理参股企业，争创效益
（4）完善科技成果孵化体系，提高参与区域经济建设（社会服务）的能力
（5）建立完善的孵化－培育－退出机制及企业发展跟踪评估系统，确保学校权益
2. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）提高科技园运营能力，创建具有鲜明特色的国家大学科技园
① 争取国家税收减免等优惠政策落户科技园区；
② 拓展徐汇科技园物理空间，增加物业面积，产生规模效益；
③ 创新服务方法，提升孵化质量，形成特色品牌；
④ 市场化运营，推动金山园由校区向科技园区的转型。
（2）完善现代企业制度，规范管理，提高效益
① 修订和完善管理文件，完善“三会”制度建设，按照现代企业制度规范管理校办产业；
② 理顺校内各类不同经营性资产，探索分类管理模式，对科技型、服务型企业实行责任管理制；
③ 进一步扶持华昌、华明、多佳、设计院等一批具有学校学科特色的公司。跟踪华明、华昌、现代中医药的上市工作，争创效益；督促国佳生工、安全装备、瑞邦、华力索菲、四达石油等企业发展，争创规模；
④ 加强科技创新，做好科技型企业重点新产品开发，制定企业创新计划，加强企业内涵建设，走可持续发展之路；
⑤ 加强对参股企业的培训、管理和督查，规范企业行为，提高企业效益；
⑥ 适时进行股权兑现，提高科技产业对学校的贡献度。
（3）加快科技成果转化与孵化，完善技术转移平台
① 积极扶持设计院和环评中心的发展，加强安全评价公司人才培养和引进力度，申报甲级资质，为学校技术转移创造条件；
② 优选校内科技成果，吸引社会资金，参股创办高科技公司。
（4）加强大学生创业基地平台建设
① 完善上海市大学生基金会华理分基金制度建设，规范各项工作程序，提高效率与效益；
② 加快上海市大学生基金会华理分基金海湾基金运作，积极推进孵化项目立项；
③ 建立上海市大学生基金会华理分基金徐汇基金；
④ 根据学校大学生创业教育基地要求，完善创业教育平台。
标志性指标：
（1）完成上海华理投资管理中心改制工作；
（2）建立资产公司独立运行和考评机制；
（3）完成全资企业改制工作，下属全部企业实行股份制体制管理；
（4）制定合理政策，妥善处理关、停公司的遗留问题，规避风险；
（5）建立完善的科技成果产业化体系，孵化3～5家高科技公司；
（6）确保国有资产保值增值，上缴学校资金年均增长10％。
三年内，力争学校科技企业综合实力进入上海高校前五名；国家大学科技园创建为国家一流大学科技园；大学生创业基地平台建设位列上海市前茅。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
（1）组建有限责任的学校资产公司
（2）实施全资企业（含后勤等系统企业）改制
（3）制定合理政策，彻底清理历史遗留问题，规避风险
（4）加强资产公司对参股企业管理与服务，推动企业增收及对学校的贡献度
定量指标：
（1）完成上海华理投资管理中心改制工作
（2）利润创收增长幅度不低于同期GDP增长率，实现新增利润或资产10%增长，约1000万元
（3）通过大学科技园国家验收
（4）组建1～2家新的科技企业
（5）完成关、停公司的歇业手续
信息化办公室
一、2009—2011三年行动纲要
1.未来定位与工作内容
未来定位：
作为校园信息化建设的规划、实施、管理及服务机构，加强网络信息技术研究，将校园信息化平台建成一个国内技术领先、信息资源共享、高速安全可靠的高可用和可管理的网络信息服务和工作平台，为学校的学科发展、本科教育和管理服务提供重要支撑。
工作内容：
（1）加强网络技术的研究和利用，完善和改造校园网络基础环境，提高网络带宽的有效利用率，开发基于IPv6网络的科研协作示范平台，为建立优势突出、特色鲜明的学科发展体系提供网络支撑平台。
（2）以学校的统一身份认证平台、信息门户网站和数据共享平台为基础，制定和完善数据共享和交换标准，实现校内各种信息管理系统和服务平台的互通互连和数据共享，开发贯穿于学生从入校到离校各个教学管理环节的应用系统，为构建研究型、人性化本科教育体系提供应用支撑平台。
（3）建设网络信息服务监控和保障体系，加强校园网络和各种应用系统的监控和有效管理，主动为教师和学生提供网络信息服务和技术支持，为建立富民强校的管理服务体系提供管理支撑平台。
（4）全面构筑集防病毒、垃圾邮件过滤、上网行为监控和网络入侵检测等手段为一体的多层次全方位安全防范和安全监控体系，实现数据镜像存储以及异地灾备和恢复，为校园信息化建设提供安全保障平台。
2.具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）升级和优化主要应用服务器和核心网络设备，进行局域网结构化布线改造；扩大无线网络覆盖范围，整合徐汇和奉贤两校区无线网络管理平台。
（2）开发学生入校、离校管理、后勤服务管理等应用系统，实现教务管理、研究生管理、校园卡管理和科研管理等系统与数字化校园平台的集成；建设数据共享和交换平台。
（3）建设信息服务支持平台和运行维护管理平台，加强网络信息的监控和管理，提高服务质量和有效带宽利用率。
（4）部署完备的安全防范体系，实现数据镜像存储，建设异地灾备和恢复系统。
（5）加强IPv6网络基本应用研究，完成CERNET学校IPv6驻地网建设。
标志性指标：
（1）三校区间主干实现1Gbps光纤冗余连接，90％的楼宇实现结构化布线，全校主要数据信息和服务器全部实现统一存储和托管，保证校园网7×24小时稳定可靠运行。
（2）完成整个校园的有线和无线双网覆盖以及用户身份的统一认证和管理，有线覆盖达4万个信息点，无线覆盖学校80％的区域，上网用户数达2.5万个。
（3）实现数据共享，开发出基于共享数据库的应用软件系统10个以上，建成教学科研资源库平台和学生移动学习平台，使学校信息化开发和应用在国内处于领先地位。
（4）完成数据异地备份、恢复和信息安全防护体系的建设，保证数据的有效性和可访问性达99.9％以上。
（5）实现校园网IPv4/IPv6双栈服务和接入，开发出基于IPv6网络的科研协作示范平台，使我校的下一代互联网技术研究和应用在全国高校中达到领先水平。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
（1）增添网络核心交换机、出口防火墙、链路和服务器负载均衡等设备，升级邮件服务器和数字化校园数据库服务器。
（2）进行徐汇校区局域网结构化布线改造，扩增徐汇校区无线网络覆盖区域。
（3）开发通知通告、信息发布、设备和实验室管理、校友会管理、后勤服务管理等应用系统，实现教务管理、研究生管理、校园卡管理等系统与数字化校园平台的整合，开发数据共享和交换平台。
（4）完成信息服务和技术支持平台开发。
（5）扩增现有存储系统，实现数据镜像存储和异地灾备。
（6）实现IPv4和IPv6双栈同时运行，使所有校内计算机都可接入IPv6驻地网。
定量指标：
（1）实时监控和及时维护校园网核心设备、主要应用服务器和应用系统，保证校园网和各种应用系统7×24小时稳定可靠运行，系统故障响应时间在1小时之内。
（2）加强网络信息监控和管理，控制在工作时间内非科研教学的带宽用量及网络下载，使有效网络带宽利用率达到80%以上。
（3）完成通知通告、信息发布、设备和实验室管理、校友会管理和后勤服务管理5个应用系统的开发，实现教务管理、研究生管理和校园卡管理3个业务系统与数字化校园平台的集成。
（4）实现数据镜像存储和异地灾备，使存储空间可到20TB×2，保证主要应用系统和核心数据的安全可靠性。
（5）实现IPv4/IPv6双栈网络服务，提供4万个双栈信息点和300个纯IPv6信息点的接入。
金山科技园
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位
在完成金山校区向科技园区转轨的基础上，2011年前，在完成“优势突出、特色鲜明的学科发展体系”的建设任务中逐步成为科学研究与科技成果转化、延伸教育层为特色的科技园区。
工作内容：
以科学发展观为引领，通过科技园全体员工的辛勤劳动和付出，在保持原金山校区国有资产保值的基础上，加大招商力度，深化内涵建设，逐年提高对校部的贡献度（包括经济方面的贡献度和对校部国家大学科技园建设的贡献度）。为确保三年行动纲领的完成，必须坚持做到五个继续：
（1）坚持树立安全稳定的观念，安全稳定是做好一切工作的重要基础与先决条件，将安全与稳定作为科技园头等大事。
（2）转变观念，全力提高服务质量，在市场上求生存，求发展。除了园区现有的硬件条件外，以优质的服务、便利的全方位的后勤保障，留住优质客户，引进高科技含量的客户。高质量的服务是科技园今后赖于生存发展的生命线。
（3）加强管理，规范运作，包括公司本身规范的运作和入驻单位的规范运作。继续健全规章制度，每位员工都必须在制度的制约下尽心尽职的完成本职工作。
（4）提高现有队伍的素质，建立一个能激发人潜能的用人机制，营造一个心情舒畅的工作环境。
（5）加强学习研究，创新思维，研究国家对科技企业的优惠政策，寻找新的效益增长点。
2．具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）加强对科技园的内涵建设，使之成为校内跨学院的科学研究和技术开发的重要平台，汇集优秀人才，创造高水平成果。同时引进社会上具有创新科技特色优势的公司，推进产学研结合。
（2）继续服务好已经入驻园区的社会办学机构，提高科技园现有教学资源的使用效率，为科技园发展提供更加有力的经济支撑条件。
（3）努力探索提高经济效益、降低运行成本等方面的管理模式，积累工作经验。
标志性指标：
争取入住公司每年有所增加，上缴学校每年有30%的递增，2011年比2008年翻一番。
（1）2009年入驻科技园的公司达到六家，上缴学校260万元；
（2）2010年入住科技园的公司达到十家，上缴学校330万元；
（3）2011年入主科技园的公司达到十五家左右，上缴学校400万元。
并在此基础上逐年提高科技园员工的生活待遇。
二、2009年度核心任务和定量指标
在确保金山科技园安全稳定的基础上，继续保持金山科技园现有国有资产保值增值。在充分挖掘、充分利用教育资源、实验室资源的基础上，加大招商力度，深化内涵建设，力争引进高科技含量的公司，为校部国家大学科技园建设作出贡献。
核心任务：
1．各部门必须把安全稳定工作放在一切工作的首位，按照岗位责任制建立健全本部门安全稳定工作责任制，问责制。
2．建立公司办公例会制度和入驻园区各单位间的协调制度，信息畅通，工作有序，确保各类事端消灭在萌芽状态，坚决杜绝、切实防止重大事故的发生。
3．做好已入驻公司的环境保护评估工作，确保园区整体环保达标。
4．协助校保卫处做好园区安全保卫工作，确保园区稳定。
定量指标：
1．2008年底前基本完成原金山校区的资产清查工作，在此基础上，做好资产移交、报废、审核、归档等各项工作。
2．加大原实验室资源的利用，加大对外宣传力度，充分运用各项经济政策，创造条件吸引以IT、创新科技行业为主的公司入驻，提高整个园区入驻公司的科技含量。年内入驻公司至少达到6家，争取达到8家。
3．在继续加强水电使用监控的基础上，对入驻单位进行节约用水、用电的宣传教育，创导建立节约型园区。
4．创新思路，在如何充分利用教育资源方面有所突破，寻找公司新的效益增长点。2009年公司上缴学校要在2008年的基础上增加30%，达到260万元。
奉贤校区管理委员会
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位及工作内容
未来定位：
根据学校事业发展规划和奉贤校区功能定位的有关精神，在建设“以人为本，建立富民强校的管理服务体系”任务中，承担奉贤校区范围内策划、组织、实施者的职责，并做好相关的管理服务工作。以规范管理促校区内涵建设，着力加强校区文化建设和节约型、生态型校园建设，维护校区政治稳定和治安安定，促进人与人、人与自然的和谐相融，努力使奉贤校区建设成为以基础教育为核心的生态化、数字化高尚健康校园。
工作内容：
（1）以规范管理促校区内涵建设，创建节约型、生态型校园。总结奉贤校区“以条为主，条块结合”管理实践，通过科学的设计、有效的管理和积极的组织引导，进一步提高管理和服务水平，有针对性地降低运行成本，促进生态型校园建设。
（2）维护校区安全稳定，创建平安校园。注重奉贤校区安全工作的协调，抓教育、抓投入、抓覆盖、抓突发事件处理，维护校区政治稳定和治安安定。
（3）着力建设校园文化，打造校园文化品牌。强化对校区文化建设的过程指导，建立并实施校区文化建设的各项制度，规范并形成教育、宣传、活动和环境建设等方面的长效机制。
（4）进一步改善师生学习、工作和生活条件，构建和谐校园。强化管理监督，通过进一步提高管理和服务水平，营造良好的师生工作、学习和生活环境。加强与地方政府和社会企业的沟通协调，促进校区周边交通、住宅、医疗、普教、商业配套建设和后勤社会化改革。
（5）积极推进“三校联动”，促进资源共享工作。发挥大学园区高校联席会议作用，加强三校间的相互联系与合作，促进三校师资、图书、实验室、网络等教育资源共享。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
（1）进一步建立、健全奉贤校区各类规章制度，完善重大事项工作预案，加强专题研讨和工作总结，有效解决或缓解奉贤校区各类矛盾，降低运行成本。
（2）深入开展安全教育活动，消除不稳定因素，全力维护校园政治稳定；完善校园治安防控体系，强化安全责任意识，保障校园治安安定。
（3）联手相关部门，细化、完善“家庭式、自治式、身心式和书院式”学生管理方案，形成并强化学生“四式”管理文化；加强校区间文化传承和师生互动，促进校风、学风建设；精心策划、打造“海湾艺苑”、“海湾大讲坛”等奉贤校区特色文化品牌。
（4）协调学生管理、后勤管理、安保和物业服务力量，为师生提供人性化服务。
（5）拓展合作途径，促进三校师资、图书、实验室、网络等教育资源共享工作；密切与地方政府的联系,推进奉贤校区周边交通、住宅、医疗、普教（幼儿园、中小学）、商业配套等方面的建设；注重引进社会资源，进一步推进后勤社会化改革。
（6）根据学校发展规划，系统思考校区布局调整后的资源配置、文化传承和师生互动关系，做好相关的管理和服务工作。
标志性指标：
（1）编印《奉贤校区规章制度汇编》。
（2）每年关于奉贤校区管理服务的信访、投诉明显减少。
（3）每年举办8～10场“海湾大讲坛”高水平讲座并汇编成册。
（4）力争使学生社团通过“海湾艺苑”平台的培育，每年在全市或全国的大学生文艺汇演中获奖。
（5）三校教育资源共享工作在现有基础上有进一步拓展。
（6）奉贤校区交通、住宅、医疗、普教（幼儿园、小学、中学）、商业配套等方面的建设有较大改善。
（7）引进社会资源参与校区基本建设，进一步推进后勤社会化改革。
二、2009年度核心任务和定量指标
2009年度，奉贤校区管委会将坚持以科学发展观为指导，以人为本，围绕三年行动纲要，以规范管理和校区文化建设为重点，进一步创建节约型、生态型的平安校园。
核心任务：
（1）建立、健全奉贤校区各类规章制度，完善重大事项工作预案，有效解决或缓解奉贤校区各类矛盾，降低运行成本。
（2）深入开展安全教育活动，消除不稳定因素，全力维护校园政治稳定和治安安定，创建平安校园。
（3）细化、完善“家庭式、自治式、身心式和书院式”学生管理方案，形成并强化学生“四式”管理文化；精心策划、打造“海湾艺苑”、“海湾大讲坛”等奉贤校区特色文化品牌。
（4）协调学生管理、后勤管理、安保和物业服务力量，进一步提高管理服务水平，为师生提供高质量的服务。
（5）拓展合作途径，促进三校师资、图书、实验室、网络资源共享工作；密切与地方政府的联系,推进奉贤校区周边交通、住宅、医疗、普教（幼儿园、中小学）、商业等配套建设；注重引进社会资源，进一步推进后勤社会化改革。
（6）根据学校发展规划，系统思考校区布局调整后的资源配置、文化传承和师生互动关系，做好相关的管理和服务工作。
定量指标：
（1）编印《奉贤校区规章制度汇编》。
（2）管理服务类信访、投诉明显减少。
（3）举办8～10场“海湾大讲坛”高水平讲座并汇编成册。
（4）力争使学生社团通过“海湾艺苑”平台的培育，在全市或全国的大学生文艺汇演中获奖。
（5）启动并促进三校师资、图书、实验室、网络资源共享。
（6）推进奉贤校区周边交通、住宅、医疗、普教（幼儿园、中小学）、商业配套建设。
（7）引进社会资源参与校区基本建设，进一步推进后勤社会化改革。
（8）通过生态、数字、健康校园建设及配套服务，吸引教师及其家属留住奉贤校区，进一步活跃和提升奉贤校区文化氛围。
图书馆
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
图书馆是学校本科教育和学科发展的文献资源保障体系的策划、实施、管理及服务机构，追求目标是“国内一流，国际知名”。对专业和学科的信息资源整合、更新采取“突出优势，强化特色，带动一般”的策略。以服务创新为抓手，强化资源研究，提升研究型图书馆对学校的贡献力。在服务中体现人文关怀，开展信息资源共建共享，建设开放的知识与信息中心，使可量化和可比性的工作在全国同类院校中达到一流。
工作内容：
（1）通过管理创新和技术创新提升我校图书馆在全国的影响力。
（2）加强文献资源和和现代信息技术设施的建设。提高图书馆资源建设效益，构建网络化的全面服务体系，致力实现个性化服务，使师生不受时空限制获得数字资源服务。
（3）深化图书馆文献信息服务，完善学科馆员机制。
（4）在营造校园文化，提升大学文化品位上开展系列活动。
（5）加强文献检索课建设，提高读者的信息获取能力，以适应研究型学习的需求。在“上海市精品课程”基础上，积极创造条件，力争成为国家级精品课程。
（6）建设具有现代理念和内涵的图文信息中心。功能上符合现代化、信息化、智能化的要求，注重开放性、公共性和人文精神。
（7）加强图书馆的用户、文献、学科咨询等研究工作。
（8）改革图书馆管理模式。根据各校区的学科分布和读者特点，建立不同的服务架构，形成各有特色、互为补充的工作体系。
２. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）学科馆员通过网络服务平台等手段，逐年为“985”优势学科平台、国家重点学科及上海市重点学科，提供针对性的文献信息服务。
（2）完善文献资源保障体系。加强社会科学文献的研究和文献保障，使社会科学的文献保障率达到自然科学同等水平。发挥数字资源评价机制的作用，使数字资源覆盖全校重点学科，新增专业数据库保障过程工程领域等高峰学科的需求。
（3）推出RSS订阅、Mylibrary、短信推送、海外原版图书推送系统等个性化特色服务。以人性化的管理方式，为读者创造宽松的阅读环境和学习氛围。
（4）编写文献检索课程新版教材，建立基于网络的教学平台。组织全校范围的文献知识大赛，举办全国性的文献检索教学研讨会，提升我校文献检索教学在全国的影响力。
（5）加强奉贤校区图文信息中心文化内涵建设，邀请相关学科的知名专家参与文化理念的打造,藏书借阅系统采用RFID技术,在现代服务设施上位于国内高校前列。
（6）以馆内立项研究为抓手，每年立项研究不少于15项，争取省部级以上的发展研究项目。
（7）开设大学生社会实践活动平台，培养大学生知识运用能力和文化素养。
（8）加强队伍建设，引进和培养具有博士学位的专业人才，关键岗位聚集一批高水平的务实能干的骨干队伍，开展对工作人员服务规范和礼仪的培训。
标志性指标：
（1）学校每年图书经费增长不低于10％，设备维护经费增长不低于20％，数据库本地镜像数据容量达30T。
（2）推动移动式学习，完善个性化服务平台。为建设“研究型、人性化本科教育体系”服务。
（3） 奉贤校区图文信息中心开馆时，藏书50万册，各类阅览座位3000席，辅楼建设700平方米的信息共享空间，提供全方位开放服务。
（4）保障数字化文献网络服务的365×24小时的服务畅通，维护响应时间低于2小时，读者的满意度不低于90％。
（5）2011年达到文献服务获取率95%、网上全文传递5000篇以上。
（6）每年举办“读书月”活动，三年视频展播1000小时、各类辅导讲座150场。
（7）到2011年引进和培养具有博士学位的专业人员5名以上；形成具有高水平管理能力和技术能力的人才队伍。
二、2009年度核心任务和定量指标
树立“以人为本”的服务理念，学科馆员主动与国家教学名师、“973计划”首席科学家、“863计划”领域专家、长江学者特聘教授联系，提供信息服务。建立学科研究制度，逐步改善图书馆服务的硬件和软件环境，提高读者的满意度。
核心任务：
（1）完善文献资源体系，优化文献资源结构。资源建设经费增长不低于10％，数字资源覆盖全校所有重点学科，新增专业数据库保障“985”平台学科建设的需求。
（2）深化文献信息服务，完善学科馆员服务体系。建设为高端人才主动提供文献资源的平台，起到“文献信息顾问”的作用。
（3）完善图文信息中心建筑内部功能规划和设施计划。选派人员提前介入，保证工程建设质量。
（4）推动移动式学习，完善个性化服务平台。
（5）发挥图书馆的文献优势和地理优势，举办“读书月”等活动。
（6）完善“十一五”“211工程”与“985”平台的配套文献资源建设，保障重点学科建设的文献需求。
定量指标：
（1）数字资源覆盖全校重点学科。文献服务获取率不低于85%。
（2）2009年馆内立项研究15项。
（3）“十一五”“211工程”与“985”平台投入上，图书馆资源建设经费不少于300万元。
（4）增加3～5个专业数据库。
（5）举办“读书月”活动、视频展播200小时、各类辅导讲座40场。
档案馆
一、 2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
依照国家、地方颁布的有关档案工作的法律、法规和学校对于做好档案工作的各项规章制度，收齐、管好、用足学校的各类档案资源，履行档案工作存史、资政、服务的使命，最大程度地满足师生员工和社会公众对档案信息的需求。
工作内容：
（1）加强学习、宣传、贯彻《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》、《上海市档案条例》等法律、法规，建立、健全学校档案工作各项规章制度，使档案工作与学校整体工作保持同步、可持续发展。
（2）加强档案人员的学习、培训，增强档案意识、责任意识和服务意识，提高工作业务技能和水平，逐步实现精细化管理目标。
（3）既要做好平时各种材料的收集、积累、保管和整理、组卷、归档工作，又要加强对学校重点工作、重要活动、重大项目（科学研究和基本建设）材料的及时收集、整理和归档工作，特别要做好声像和实物档案的收集和归档，确保学校档案资源齐全、完整和富有特色。
（4）规范、有序、安全地保管好学校各类档案，建立全面、准确、可靠的档案信息库群，为提供快捷、到位、满意的服务奠定基础。
（5）发掘馆藏档案资源，开展编研和校史文化研究，主动参与学校各项宣传、教育活动，发挥档案文化产物感化人、熏陶人、激励人和饮水思源的教育功能。
２. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）开展《高等学校档案管理办法》学习、宣传、教育和贯彻活动，增强师生员工的法制意识、档案意识和工作责任意识。
（2）根据《办法》要求，修订、增补学校档案工作的各项规章制度，使档案的收集、保管、利用工作有章可循、有法可依。
（3）对兼职档案员，加强业务指导和培训，提高档案意识和工作责任心，认真完成本部门归档工作；对专职档案员，以岗位工作为基点，明确职责，责任到人，细化管理，加强考核。
（4）开通档案信息发布平台，方便师生员工和社会公众查阅利用公开档案。
（5）调整岗位，扩充编制，加强档案编研和校史文化研究工作，拟成立校史研究室。
标志性指标：
（1）2009年举办普法讲座1次，档案知识竞赛1次。2010年底前完成学校《档案工作条例》等相关制度的修、增订。
（2）兼职档案员业务培训每年集中进行1次，其余分散在每学期，现场指导每人每学期不少于2次。
（3）做好每年约5000卷（件）各类文件材料的归档工作，收集1000张左右的重要照片，其他视形成情况而定。
（4）做好每年约计1500人次的各类档案查询利用工作。利用馆藏照片择机举办2次专题展览。利用校报、新闻网等媒介，经常性刊登有回顾纪念意义的校史典故文章。征（收）集各种重要实物史料，结集出版1～2本代表性特色画册。
（5）拟于2009年底前成立“校史研究室”，建议挂靠档案馆，实行“两块牌子、一套班子”的协同工作模式，建立起学校校史研究的正常工作机制。
二、 2009年度核心任务和定量指标
围绕学校中心工作，对内强化管理，对外注重服务，按照《三年行动纲要（2009－2011）》计划要求完成各项工作任务。
核心任务：
（1）学习、宣传、贯彻教育部和国家档案局联合颁布的《高等学校档案管理办法》新法令，对照检查学校档案工作，保持成绩，寻找差距，并努力予以改进。
（2）实施好《学校创建初期实物、声像史料征集及开发汇编》专项项目各项工作。做好奉贤新校区基建档案接收进馆工作。完成金山校区原档案的搬迁工作。
（3）做好各项常规工作。
定量指标：
（1）举办普法讲座1次。举行档案知识竞赛1次。完成学校《档案工作条例》修订。
（2）完成5000卷（件）左右的学校各类档案的收集进馆任务；收集归档照片约1000张。做好“老照片”和各种校史实物的征（收）集工作。
（3）做好约计1500人次的档案查询接待利用工作，并安全保管好馆藏档案。举办2次档案专题展览。在校报上刊登校史典故文章不少于10篇。
（4）开通学校档案信息查询专网，发布1999年以来的各类校内文件约4000件和2000年以来的各类照片约3000张。
（5）争取成立“校史研究室”。做好校史馆参观接待工作。完成学校党史、校史大事记的编写工作。
高等教育研究所
一、 2009—2011三年行动纲要
1．未来定位及工作内容
未来定位
未来定位于强化学术职能，开拓学术视野，进一步与学校整体发展水平和发展方向相协调，提升高等教育研究所在全国的影响力，并从根本上提升对学校整体发展的贡献力度。
工作内容
（1）以工程教育学系筹建为抓手，提升人员素质，壮大学术队伍，提升本所整体学术水平和学术成果的影响力。使之成为我国乃至国际工程教育学研究与实践的生力军。
（2）加大人才引进力度，及时引进与学校发展相协调的学术骨干。
（3）提高期刊编辑质量，使《化工高等教育》的水平与学校整体发展水平相协调。
2．具体举措及标志性指标
具体举措：
（1）继续与人事处联办“新教师培训中心”，培训来本校就职的新教师。面向来本校就职的新教师开设“教育学基础”讲座约20讲：每周（或两周）一次，每讲2节，一学期完成，成绩合格发给“培训合格证书”，作为在我校上讲台的必要条件之一。
（2）专业学位建设。第一，申请“教育硕士”授予资格，争取成功。第二，为本校已招收的“高等学校教师”专业学位申请者开设“教育学基础”讲座（内容与要求同“新教师培训”），作为我校这个学位课程设置的特色之一。
（3）校外教师培训：根据“十一五”期间上海市及全国鼓励非师范大学参与教师教育的规划，量力而行地开展短期培训、假期训练。
（4）以工程教育学系的名义，组织开设本科生平台课程：工程研究（开发）方法论。面向大工科平台，对化工学院、化学学院、机械学院、生工学院、药学院、材料学院、资环学院七个工科学院本科生开设1学分的讲座，分4～6讲进行。
（5）加大学术交流力度。开辟“教育前沿论坛”，适时聘请相关领域知名学者来所讲学、指导工作。适时举办教育类的国际学术会议。
标志性指标：
（1）学位点由2个争取到3个，尽快向研究教学型学院转型。
（2）与相关学科结合，建立自设二级学科博士点，参与博士生培养工作。
（3）教师队伍中博士学位获得者比例达70%以上。
（4）新增教育研究重点项目2～3项。
（5）《化工高等教育》论文有重要文献转载，为进入核心期刊奠定基础。
二、核心任务和定量指标
为有计划、有步骤地推动三年行动纲要的实施，具体量化分解指标如下：
1．2009年6月前后，学校工程教育学系（筹）挂牌仪式。
2．2009年6月前后，举办一次中外学者和企业界人士参加的工程教育学术研讨会。
3．2010年申报教育硕士专业学位。
4．完成在研的各级各类教育科研项目，争取新增1～2项。
5．《化工高等教育》组织优秀稿件，争取每期都有2～4篇高质量稿件发表。
6．引进高水平人才1～4名。
现代教育技术中心
一、2009—2011三年行动纲要
1．未来定位与工作内容
未来定位：
“研究型、人性化本科教育体系”建设任务中现代教育技术手段的策划、实施、管理及服务机构。
按照“国内一流，国际知名”的要求，发挥技术优势、全面服务教学；优化队伍建设、提升内涵素养；争创星级服务、创建明星窗口；开展理论研究、尝试学科建设。
工作内容：
（1）坚持科学发展观，以人为本地抓好队伍建设、规章制度建设和培训教育工作，力求创造目标管理与绩效管理、优质服务与优异效能双达标的新局面新面貌。
（2）继续全方位做好 “十大”职能的常规工作，即做好学校多媒体教室技术管理与应用、影视专题制作与校园新闻制作、多媒体与网络课件制作、闭路电视系统维护与电视转播、数码制作服务、网络视音频远程会议、教室出借管理、视频资源库建设与维护、会务服务、教育技术学科研究与实践推广等工作。
（3）在新三年行动中切实有力地推进学校教育技术深入发展、全面提升工作服务质量、实现教育技术手段现代化多元化目标，在信息化建设与管理方面实现新的跨越式历史性发展，在上海市高校系统教育技术前沿研究与应用推广领域中占据领先地位。
２．具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）在继续保障与DUKE大学国际交流教学的远程授课平台基础上，实现多学科国际互动交流平台的远程教育模式的研究与开发应用。
（2）开展实施国内外课程共享技术与服务平台，创建移动教学（M-learning）新模式的研究与应用。
（3）主动配合学校相关部门做好各个层面的精品课程与多媒体课件的拍摄和制作。
（4）建立一套智能化“媒资管理系统”平台，使影音资源得到数字化保存和检索共享。
（5）更好地推动与促进学校现代教育技术的前沿研究、教师培训、推广应用等理论与实践相结合的务实工作。
（6）继续加大建立与完善视频资源库的建设与扩容，每年增加容量100小时。
（7）完成徐汇校区多媒体教室的系统更新改造任务，构建光纤集中远程管理局域网体系。
（8）不断提高会务服务窗口形象，并对开展多校区远程视频互联传输工作提供技术支持与服务。
（9）开发中心内部事务管理系统（会议网上预定平台和物资网络管理平台）的信息化办公软件。
（10）准备开通中心语音服务热线平台，全方位为师生员工提供快捷高效的服务。
（11）继续办好信息技术及应用二专和继续教育学院、网络教育学院的专业教学任务。
（12）为新型教学手段的推广应用提出具体的实施方案。
标志性指标：
（1）通过对现代教育技术的研究和应用，为本科和研究生教育构建现代化的多媒体教学、远程教学及手机互动教学（M-learning）等新型平台。
（2）做好国家级、上海市、学校三级层面的精品课程与多媒体课件的拍摄和制作，建立校精品课程资源共享服务网站。
（3）争取三年内逐步分批地实现“媒资管理系统”全部历史资料的视音频素材数字化储存归档检索与资源共享。
（4）争取在三年内为全校师生提供优秀的教学视频资源累计超500小时。
（5）真正实现快速高效的徐汇校区网络化监控实时管理模式，确保与支撑两校区178间多媒体教室的正常运作。
（6）会务服务方面，力争做到窗口服务零投诉、出借零失误。
（7）在条件成熟时积极筹划并申报中心的教育技术专业硕士点，通过学科建设的拓展，促进多元化全面发展，开创学校教育技术工作的新局面。
（8）培养和提拔核心岗位骨干青年， 为未来教育技术事业人才梯队接班人打好夯实的基础。
二、2009年度核心任务和定量指标
核心任务：
（1）提出徐汇校区网络监控系统的建设方案。
（2）完善视频教学资源库建设与归档任务；建立教学用课件存储空间。
（3）探索建立机制化的国内外课程共享技术与服务平台，建立全校优质精品课程资源共享服务网站。
（4）构建移动教学（M-learning）整体实施方案的雏形框架，为三年全面实现数字移动化教学新模式奠定基础。
（5）全方位开展针对师生的教育技术推广培训及教学工作。
（6）增加校内电视新闻制作长度。
（7）保证用户收看有线电视信号，确保学校重大活动的转播信号正常。
定量指标：
（1）力争制作1～2门有影响的国家级或市级多媒体网络课程。
（2）2009年做到存储视音频历史珍贵资料100小时，达到9T容量的素材库源。
（3）全年力争完成100小时以上的视频教学素材的资源收集与归档储存。
（4）全年完成20门课程的课件存储库量。
（5）分批更换多媒体教室电脑36台、投影机35台、中控机32台；每学期清洗电教设备2次以上，每周进行1次设备全面检查。
（6）每周校内电视新闻节目量达到7～10分钟。
（7）有线电视全年信号完好时间达到99%以上，维护响应时间不超过4小时。
（8）每年提供教师教育技术培训1～2次。
出版社
一、2009—2011三年行动纲要
1. 未来定位与工作内容
未来定位：
继续坚持为教学科研服务的办社宗旨，依托学校学科优势，拓展优秀作者资源，出版优质图书，创出品牌效应。为塑造英杰辈出的人才队伍做好学术著作的出版，为建立特色优势的学科发展体系和构建研究型教育体系策划出版与引进更多的优质教材，以出版社品牌树我校学科声誉。优化出书结构，继续提升化学化工特色的理工类图书、社会工作特色的社科类图书和日语英语类图书的市场占有率和社会影响力，成为有重要影响的科技型大学出版社。
工作内容：
（1）未来三年工作将围绕服务学校发展定位和一支队伍三个体系的建设目标，以增强图书品牌影响力、提高教材质量与出版比例、提升企业科学化管理水平以及国际化为重点。
（2）通过校教材中心、校优秀教材出版基金的平台为学校教学科研和学科建设服务、为广大师生服务。
（3）优化理工、外语 、社科三大特色图书结构，加强图书系列化程度，提高教材的质量和比重，增强图书的市场认知度、品牌影响力。
（4）抓住出版社改制的契机，逐步完善法人治理结构，优化人员结构，提高人员素质，形成经得起市场考验的管理理念、管理制度、企业文化，实现企业效益的增加，更多地回馈学校。
（5）加强国际交流与合作，继续扩大图书版权贸易工作，通过书展、建立校社友好关系等多种途径，加强与国外出版业及大学的联系，引进优质教材。
（6）积极应对数字化出版的发展趋势，探索符合我社发展的模式，并为之做好相关准备。
２. 具体举措与标志性指标
具体举措：
（1）专人负责教材基金项目，协调各方力量，确保优秀的选题、优质的出版。
（2）加强编辑团队建设，继续推进项目编辑制度和图书出版专业化分工制度，争取我社三大图书系列在市场上的占有率稳步上升。
（3）做好重点图书、优势图书选题策划的系列化工作，增加成套图书品种。
（4）优化人力资源考评体系，完善岗位分析、绩效考核、薪酬分配制度，充分调动各级员工的积极性和创造力，稳步提高职工收入。
（5）积极应对金融危机带来的不利因素，把握形势寻找发展机遇，实现效益稳步增长。
（6）做好服务育人，确保教材供应。在2008年资助800名贫困生（含来自四川地震灾区）教材及学习用品的基础上，在未来三年内根据出版社实际发展情况，力所能及地捐资助学。
标志性指标：
（1）到2011年完成300本以上校内外优秀教材的出版资助。
书重印率达到60%左右。
书重印率达到60%左右。
书重印率达到60%左右。
（2）2011年力争图书发货码洋9000万元、回款实洋4500万元，并逐步降低退货率。
二、2009年度核心任务和定量指标
为学校教学科研服务、出版优质图书、创造良好社会经济效益。
核心任务：
（1）继续把服务学校的教学科研和学科建设作为出版社首要的工作任务，按时保质保量完成好全校学生教材的供应，做好2009年优秀教材出版基金的组织申报与评审及07、08年度已获资助教材的出版。
（2）优化图书选题，集中编辑、营销的力量，提高教材出版比例、质量，加强教材推广，提高本版教材的社会影响力。
（3）拓展营销渠道，改进营销方式，提高图书发行规模。
（4）根据教育部、新闻出版总署的统一部署，做好出版社转企的准备和实施工作。确保国有资产保值增值。
定量指标：
（1）克服不利的市场因素，确保出版社经济指标年递增10～15%。
（2）优化选题结构，进一步做专、做细、做强理工、社科、外语特色图书，全年出版图书550种(其中新书250种)。同时加大对“十一五”国家重点图书、“十一五”国家级规划教材、“十一五”上海重点图书、优教基金图书和上海市文化发展基金图书的申报、出版，采取切实有力措施确保重点图书出版进度和质量。
（3）全年供应教材达到45000人次，资助贫困新生700～800名。 |
