钱校长在三年行动纲要动员大会上的讲话

发布者:发布时间:2007-01-12浏览次数:973

 
困境、机遇、优势
 
——在三年行动纲要动员大会上的讲话
 
钱 旭 红

进入新世纪,我国高等教育发展取得了历史性巨变,其主要标志是高等教育进入了大众化阶段。规模拓展、学科整合、教职员工收入较大幅度提高等等是这一时期各个高校发展的重要趋势。一批“985工程“211工程重点建设学校,利用这一机会,大大增强了办学实力。

对大学而言,我们正处在一个的特殊的时期:多年不变的大学的地位及排名在急据变化。我校在此时以怎样的心态、精神、行动面对竞争,将对学校今后数十年的发展产生重要影响。

困境

当前,机遇与挑战并存。一方面,在激烈的竞争中,我校优势学科的地位受到挑战,新的高峰学科尚未形成,多学科的协调发展仍未成形。另一方面,较低的津贴收入和至今尚未兑现的房贴政策使教职员工的生活压力和实际困难加大。不进则退、慢进也是退,落后就是退。我校已没有后退和回旋的余地,也没有可以等待、观望和抱怨的时间。为凝聚人心,树立共同的事业目标,校部要求各单位、机构制订实现年年变样,三年富强的行动纲要。这既是全校师生员工、干部群众和广大校友的迫切愿望,也是关系全校师生员工切身利益的重大任务。

客观、正确地评价学校发展面临的内外环境是开拓发展的重要前提。985的学校由于有获取国家的大量输血,争创国际一流蔚然成风;我们显然由于缺乏强硬的实力和把握机会创造机遇能力的先天不足,只能望洋兴叹;各式各样隶属地方或行业的学校各领风骚,独占一方,拼命拓展,显然我校无此天命,难有靠山,只能穷于应付,心有不平,偶有抱怨。上不着天、下不着地,既不甘于落魄,又疏于自强是我校现状的真实写照。从办学历史来看,华东理工大学的发展是一个在竞争中不断衰退的过程。也就是说从纵向上看,学校始终在不断发展,但从横向的比较看,学校是在不断退步。因此以服务求发展,抢抓机遇,乘势而上是我们唯一的选择。

尽管我校在前几年事业取得了相当的发展。如进行了“211工程建设、建立了研究生院等,但是在未来的3年中,我们必须进行许多兄弟院校已经完成了的工作:包括校区拓展、多校区功能定位及其平稳运行、学科整合和水平提高、教职员工的住房解决和待遇提高等重大问题。这就意味着在新时期的发展中,学校将面临一个特殊的态势:在一个时期内,将承担多个历史时期积淀下来的任务。

机遇

学校面临诸多困境,但实现跨越式发展并不是没有希望。国家、地方和家庭对高等教育的强烈需求,有利的区位优势,学校自身的传统都给我们创造了一定的机遇。

以上海为中心的长江三角洲地区是世界六大都市圈之一,也是中国经济最活跃、最发达的地区之一。2010年前上海将建成亚洲规模最大、最集中、技术水平最高的世界一流石油化工基地,而中国石化的发展目标是建成具有国际竞争力的世界级一体化能源化工企业。富有活力的城市经济与社会基础对我校人才培养、科技创新提出了强烈的需求,提供了广阔的市场,也为我校吸引高层次人才,筹措学校发展所需资源提供了广阔的施展空间。与我校比邻的上海火车南站,作为上海南大门的标志性建筑将在2005年底前全面建成,以南站立体交通枢纽为纽带的商业圈的兴起对我校周边的综合开发及经济将产生重要的辐射作用。

优势

1960年以来,我校一直是教育部直属全国重点大学,建有研究生院,靠自己的力量,我校的学位授权点覆盖理、工、农、医、文、法、经、管等11个门类、34个一级学科;在狭窄的化工领域拥有7个国家级重点科研基地(其中国家重点实验室2个、国家工程技术研究中心3个、国家技术转移中心1个、国家动员中心1个)和10个省部级科学研究基地;聚集了包括2名中科院与中国工程院院士、3名国家973项目首席科学家、6名国家杰出青年科学基金获得者和5名教育部*特聘教授获得者在内的一大批优秀学科带头人。

当前,化工和石油化工巳是国家经济发展的基础和支柱产业。在美国,化学化工的人才占总科技人才的45-50%2003年,中国石油和化学工业产值已接近国内GDP总量的 10%,成为中国的第一大产业。我校仅在2003年~2004年间,就主持承担了3项国家“973计划项目;十五”863计划项目研究总经费巳名列全国高校第九名,二年内获得了5项国家科技进步二等奖和45项省部级科学技术奖;国家发明专利量和国际学术论文引文量一直位居上海市高校第3名。近三年来,华东理工大学参与承担了九五中国石化重点科技攻关十条龙中的六条。

我校所获得的国家投入是很少的,然而所创造的效益所众多大学不能比拟。

 

目标、 思路、参照

在机构、干部、人员调整与聘任工作结束、岗位津贴制度修订及其实施以后,校区定位及建设大局基本确定以后,制订一个既切合实际,又适当超前的学校近期发展行动纲要,将是当前第一位的任务。用纲要统一思想、凝聚人心、鼓舞士气,用纲要作为批评与自我批评的依据,用纲要确定速度、督察工作、考核成果。一切行动要围绕纲要确定的目标。

目标

1、把解决教职员工的民生问题放在首位,明显改善教职员工的待遇,提升教职员工的生活质量。

2、切实加强优势学科,快速发展学科特色。显著提高学校在国内外的声誉和知名度。让人们感受到在我校读书是一种荣耀、在我校工作是一种体面、作为我校毕业生是一种自豪。

3、努力拓展学校办学资源,以奉贤校区建设为契机,高水准建设好三个校区,科学合理地确定三个校区功能定位并实现多校区稳定运行。

思路

以高水平的师资队伍建设做保证,以学科水平提高为主题,坚持产学研紧密结合的办学之路,通过不断创新,努力扩充办学资源、筹措办学资金,为实现跨越式发展奠定基础。行动进度:可预计的各项指标应实现年均30%的增长或改进,三年后学校的学科及经济实力应翻一翻。实现一年一个样,三年大变样。工作方法:明确奋斗目标,确定中外参照,找出明显差距,制订阶段措施。依此确定每学期、每年的日常工作计划。

参照

学校发展的目标太近,缺少理想的魅力,目标太远又容易让人望尘莫及。英国华威大学(The University of Warwick)和国内的天津大学可作为我校的发展参照。华威大学创建于1965年,至今只有40年的办学历史,但已经名列英国十大著名学府。其后来居上的发展道路值得借鉴。天津大学是教育部所属以工为主、理工结合,经济、管理、人文、法律、教育学科协调发展的多科性重点大学,在国内各种大学排行中居于15名左右,是我校应该借鉴的参照。

 

举措、速度、方针

1、坚持以人为本

一切工作都要把人放在首位。要坚持实施人才强校战略,通过培养、选拔、引进人才实现跨越式发展。要以海纳百川的胸怀,惊天动地的气魄,汇聚与使用有利学校发展的奇才、怪才。同时,学校的一切工作也是为了人,为了全体教职员工的民生改善、为了名师的脱颖而出,为了全体学生素质与能力的全面发展、为了所有毕业校友的殷切期盼。

2、强化服务意识

全体人员(教学科研、党政管理和教学辅助) 要以感动上天的精神做好服务,进而引导或促进事业发展。要明确树立服务意识,明确服务对象,了解服务对象真实需求及其变化方向。要以服务对象的满意程度作为衡量工作绩效的重要标准。要通过换思想、换作风、换岗位、换人或撤机构,切实提高工作效率,消除不思进取的工作作风。要以服务求发展,以服务换支持。

3、注重优势和特色

打破常规,出奇制胜。要结合学校实际探索适合我校特点的发展道路,既不照搬照抄别校经验,也不追求仅供别人参观考察借鉴的形象工程、发展模式。我们的探索是为了塑造学校独享独有的优势或特色,提升学校的核心竞争力。各系统各单位要明确自己的优势或特色、适当超前定位。

4、必须敢为人先

力戒平庸保守、消极被动、安于现状。消除不求有功但求无过的鸵鸟心态,处理不作为、无原则、怕得罪人的老好人。同时也要打击阳奉阴违、欺上瞒下的个人与行为。要确立无功即是过的共识。积极主动地应对社会发展的现实需要,在适应中争取引领变化的潮流。要勤奋求实、思危自强、开拓创新、独辟蹊径、敢为人先。鼓励、肯定首创精神。如果亦步亦趋地跟在社会发展实践后面,实现跨越式发展就是一句空话。

5. 以速度求平衡

我们不需要没有速度的八仙桌式四平八稳的平衡,我们需要有加速度的自行车式的动态不对称平衡,在处理下属问题时需要有新模式有特点的有速度的新平衡。

学科建设中继承和发展的关系,优势与特色的关系,科研与教学的关系。知识传授与潜心铸魂间的关系。

化工学科是我们的传统优势学科,如果没有新的发展,化工学科将萎缩,如果没有新的高峰学科生长点,我们将一直守着单科学校的学科格局。今后若干年学科建设的重要任务是在保持原有特色的基础上创造新的以化工为核心的石油化工、生物工程、能源工程、制药工程、化学以及轻工等学科特色,形成新的高峰和优势,同时促进其他学科的发展。同时,我们将重点发展以社会学为代表的人文社会学科的学科特色,使之实现多学科协调发展。

在教学教育上,增加非智力因素教育和创造学教学,强化学生的创造能力和创造意识,重视对文科学生的科学精神和理工科学生的人文精神的传授。培养学生独立思考和批判精神,弥补现有以知识传授为基础的教育教学体系的严重不足。

队伍与人才建设中团队与个人、名师与骨干的关系,学术与管理的关系。在工科和部分理科专业,以创新团队建设为载体,造就若干在国内外享有很高声誉的优秀人才高地。在人文社会学科和纯理科专业,鼓励优秀拔尖人才的个人英雄主义,吸引并培养学术大师。

其它如:事业发展与职工民生改善间关系,硬件环境与软件环境间关系,校园建设与校园精神间关系等。

 

今天是动员会,不是学校行动纲要的发布会,主要目的是抛砖引玉、启迪智慧、激发思考。希望大家行动起来,把猫冬的寒假变成反思和谋划的寒假,以迎接行动的春天。

在三月份的教代会上,三年纲要将正式颁布,我们呈现给大家的不仅仅是理念、措施,更重要的是目标数据。三年后迎接我们的将是现实与历史对纲要执行效果的自我考核。

我们可能不能够在我们这一代人完成学校跨越式发展,但至少我们要为后一代人奠定跨越式发展的基础。三年纲要不是全面出击的大跃进,是有所为、有所不为、振奋精神、创造特色的行动纲领。

祝 我们的学校--华东理工大学拥有辉煌。

 

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